【资料包】4.1 2-6的分和合 一年级上册数学课件+教案 冀教版 (2份打包)

【精品】第四单元第一课时 2-6的分与合（教案） 冀教版(2014秋)-一年级数学上册 教学内容： 2-6的分和合 教学目标: 1、 经历动手操作、交流，归纳2-6各数的组成式的过程。 2、 理解和体会“合”的方法，学会6以内各数的组成。 情感目标：鼓励学生积极参加数学活动，愿意表达自己对分和合的个性化做法。 教学重点: 各数的组成。 教学难点: 分开数字。 教学方法：启发式教学。 学生自助学习与教师讲解相结合。 教学课型:新授课 教具准备:课件[来源:Zxxk.Com] 教学过程: 1、 激趣导入 师：同学们是不是都很喜欢吃西瓜。假如这里有半个西瓜，一个小朋友一块，应该切成几块呢？要是一个小朋友两块呢？ 生：一人一块就是要切成三块，一人两块就是六块。 师：非常正确。思考一下，你发现了什么规律？ 一个大西瓜可以分成好几块小西瓜。那是不是一个比较大的数字，可以分成好几个比较小的数字呢？是不是几个小数可以合成一个大数呢？ 二、新知讲解[来源:学|科 师：让我们复习一下之前学过的内容。你们能够把1-10的大小顺序排一排吗？ 生：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10 师：要是我们只有两个同学分这两块西瓜呢？应该怎么分？ 生：一人一块就行。 师：对。这就变成了两块西瓜。2由两个1合成。如果我们有六块西瓜，这两个小朋友要怎样分，才能一样呢？ 生：一人三块，就一样了。 师：非常正确，由此可见，6可以由两个3合成。思考一下，6还可以由那两个数字组成呢？ 刚才我们学习了合一合，接下来再学习一下分一分。看图观察一下。 师：三块西瓜跟三块西瓜合起来就是六块；两块西瓜跟一块西瓜合起来就是三块 三、当堂巩固[ 1．左边有三个香蕉，右边有一个香蕉，一共有几个香蕉呢？ 2. 3. 4. 2、 易错警示 大分小，小合大。 不要把数字弄混。 3、 课堂小结 我们能够把一个比较大的数字分成两个比较小的数字，也可以把两个比较小的数字合成一个比较大的数字。 板书设计 写出来2-6几个数，将分解过程画出来 教学反思 通过交流、反思等活动中逐步让学生体会2-6各数的分与合，学生在观察中理解，在操作中感知，沟通了知识的内涵，领悟了学习方法，转变学习方式，激活学习热情，学生全员参加数学活动，培养学习能力。进一步感知所学数学知识在生活中的应用价值。 $$ 第四单元 第1课时 2-6的分和合 冀教版 一年级上册 版权资料 侵权必究 www.zxxk.com 1 激趣导入 新知讲解 当堂巩固 易错警示 课堂小结 版权资料 侵权必究 www.zxxk.com 2 激趣导入 版权资料 侵权必究 www.zxxk.com 小朋友，分西瓜 这里有半个西瓜，一个小朋友 一块，应该切成几块呢？ 要是一个小朋友两块呢？ 3 激趣导入 版权资料 侵权必究 www.zxxk.com 一人一份， 分三份。 一人两份， 分六份。 4 激趣导入 版权资料 侵权必究 www.zxxk.com 思考一下，你发现了什么规律？ 一个大西瓜可以分成好几块小西瓜， 是不是一个大数可以分成几个小数呢？ 5 新知讲解 版权资料 侵权必究 www.zxxk.com 排一排1-10的大小顺序 10>9>8>7>6>5>4>3>2>1 6 新知讲解 分一分 两块西瓜， 怎么分给两个 小朋友呢？ 2 1 1 这个最简单了，一人一块 就行了。 新知讲解 六块西瓜该怎么样分给两个小朋友呢？ 6 3 3 一人三块就可以了 分一分 新知讲解 版权资料 侵权必究 www.zxxk.com 合一合 3 3 6 2 1 3 9 当堂巩固 版权资料 侵权必究 www.zxxk.com 练一练 10 当堂巩固 在方框里填上合适的数字 当堂巩固 尝试着，填一填 当堂巩固 尝试着，填一填 当堂巩固 尝试着，填一填 当堂巩固 思考一下，将6支笔分给小芳，小刚，一共有几种办法？具体怎么分呢？ 6 易错警示 注意： 大分小，小合大。 不要把数字弄混。 课堂小结 小结： 我们能够把一个比较大的数字分成两个比较小的数字， 也可以把两个比较小的数字合成一个比较大的数字。 谢谢观看~ 版权资料 侵权必究 www.zxxk.com 版权资料 侵权必究 www.zxxk.com 18 $$