7～9的组成和分解（教案）-2023-2024学年一年级上册数学冀教版

教学设计 课程基本信息 学科 数学 年级 一年级 学期 秋季 课题 7～9 的组成和分解 教科书 书 名：义务教育教科书数学一年级上册教材 出版社：河北教育出版社 出版日期：2012 年 7 月第 1 版2021 年 6 月第 10 次印刷 教学目标 1. 经历动手操作、交流、归纳 7～9 各数的组成和分解的过程。 2. 理解并掌握 7～9 各数的组成和分解的过程。 3. 积极与同学合作解决问题，激发学生学习数学的兴趣，获得成功的体验。 教学内容 教学重点： 理解并掌握 8 的组成和分解的过程。教学难点： 理解并掌握 8 的组成的过程。 教学过程 【情境导入】 三只小动物要乘坐开往花片王国的小火车，每只小动物手里的号码牌和车厢玻璃上的数字合起来是几就去几号车厢。小动物们不知道自己应该去哪节车厢，需要同学们帮帮它们。 设计意图：通过有趣的情境激发学生的学习兴趣，复习 4～6 各数的组成。 【探究新知】 （一）7 的组成 1. 摆一摆 小动物们找到了通往花片王国的智慧树。完成指示牌上的要求：“拿出两种颜色的花片， 使它们合起来是 7 个”才能进入花片王国。智慧树上的花片被吹落了，同学们快来用花片帮小动物们摆一摆吧！ 同学们可能出现的摆法： 2. 找规律 请同学们仔细观察摆花片游戏中蕴含的数学规律。同学们不难发现，左边花片一次比一次多 1，右边花片一次比一次少 1，按照一定的规律摆花片才能保证不重不漏。 3. 填一填 请同学们们根据这几种摆法在书上填一填几和几可以合成 7。 设计意图：注重学生的动手操作。让学生参与到知识的形成过程，而且在参与中使学生获得兴趣。 （二）8 的分解1.分一分 小动物们来到了花片王国的餐厅，每间餐厅分别有小动物爱吃的食物。可是餐厅老板小猴子弄丢了钥匙，我们只有完成指示牌上的要求才能打开机关进入餐厅哦！指示牌上的要求是：把 8 个黄色花片分成两份，分别放进左右两个红色门框里，门才能打开。请同学们动手摆一摆帮帮小动物吧！ 请同学们观看一位同学分 8 个花片的视频并与其他同学进行交流。2.填一填 有同学把 8 个花片分的结果记录下来了，请同学们仿照这位同学的记录方式记录剩下的 几种摆法。 设计意图：这个环节，充分发散了学生的思维，使他们有广泛的自主性。同时，也为下 面的练习做好充分的准备。 （三）8 的组成 不好了乌云来了，请同学们根据 8 的分解式找到找到几和几合成 8，把乌云赶走帮帮小动物们吧。 同学们找到的 8 的组成式： 设计意图：使学生了解 8 可以分成 1 和 7，也可以说 1 和 7 组成 8。也就是对应分解式写 出 8 的组成式。做到数学知识的灵活掌握并运用。 （四）7 的分解 小动物们被施了魔法变成冰块了，只有回答出开关上的问题：几和几可以合成 7，魔法才能解除。 同学们的做法： 设计意图：利用上一环节学到的方法，根据 7 的合成式找到对应的 7 的分解式，做到知识的学以致用。 【巩固新知】 1. 9 的分解 今天的花片王国之旅就要结束了，小动物们要坐火车回家了，完成指示牌上的要求才能 拿到车票。指示牌上的要求是：把 9 个黄色花片分成两份，可以怎样分？在分的时候，同学们注意要不重不漏，并把每次分的结果用分解式的形式记录下来。 同学们的做法： 2. 9 的组成 不好了，铁轨坏了，完成下面的问题：几和几合成 9？才能修好铁轨。同学们找到的 9 的合成式： 3. 7、8、9 的分解练习 每一节车厢旗子上的数字可以分成车厢玻璃上的数字和小动物手中车票的数字。小动物们不知道自己该去哪节车厢，需要聪明的你帮它们找到。 设计意图：通过引导学生从中发现问题，解决问题，培养了学生认真观察、善于思考的 ( 习惯。 【课堂小结】 今天的数学魔法之旅真是太有趣了，相信同学们都收获了很多，课下可以做九张这样的数字卡片和小伙伴们玩一玩数字的组成与分解的游戏吧。 ) 备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自 行补充增加。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 在线学习任务单 课程基本信息 学科 数学 年级 一年级 学期 秋季 课题 7～9 的组成和分解 教科书 书名：义务教育教科书数学一年级上册教材 出版社：河北教育出版社 出版日期：2012 年 7 月第 1 版 2021 年 6 月第 10 次印刷 学生信息 姓名 学校 班级 学号 学习目标 1. 经历动手操作、交流、归纳 7～9 各数的组成和分解的过程。 2. 理解并掌握 7～9 各数的组成和分解的过程。 3. 积极与同学合作解决问题，激发学生学习数学的兴趣，获得成功的体验。 课前学习任务 准备好花片摆一摆，回顾 4～6 各数