一年级科学下册教案 第一单元《1 各种各样的叶》 人教版

各种各样的叶教学设计 一、教学目标： 1、认识各种常见的树叶，了解的树叶的形状、颜色，知道树叶的基本结构：叶柄、叶片、脉。 2、在观察树叶的基础上用彩色笔画出几种常见的叶，并按叶形进行分类。 3、用叶进行艺术创作。 二、教学重难点 重点 认识各种常见的树叶，了解的树叶的形状、颜色，知道树叶的基本结构：叶柄、叶片、脉。 难点 在观察树叶的基础上用彩色笔画出几种常见的叶，并按叶形进行分类。 三、课时安排：1课时 四、教学过程： （一）、谈话导入，激发兴趣 1、谈话：同学们学习了科学课，认识了大树。对于树，你们知道了什么？（预留：树包括哪几个部分？） （……学生自由发言，提出已知的关于树的一些知识。） 2、同学们知道的真多。今天我们进一步来研究树叶。 （二）、自行观察，分组探究 1、观察、比较 师：每个小组都有一些叶子，都认识是什么叶子吗？（学生发言，教师分组巡视） ……学生汇报，说出叶名。（学生说叶名，老师将名称写在黑板上） 师：很不错，我们都认识了这些是什么叶子。那么这些叶子有什么特征呢？现在让我们向科学家一样，仔细观察、比较。并用彩笔画出一片叶子。 （学生分组观察，教师巡视指导。注意方法的指导，如使用放大镜。适时鼓励观察认真、作画细致的同学） （老师选出画的较好的叶子作品，张贴展示在黑板上） 师：刚才大家观察叶子、画叶子，真的很细致认真，有什么新的发现吗？ ……学生汇报发现。 师：师表扬有发现的学生。（预留：你们有没有发现这些叶子的相同点？） ……学生发表意见。（教师适时板画板书：叶柄、叶片）。 师：叶子的相同点：结构包括叶柄、叶片；叶片上都有叶脉）。这些叶子的叶脉都相同吗？那是什么样子的呢（学生思考，观察）教师课件展示叶脉。 师：请同学将这几种叶子进行比较，看他们还有什么不同点？ ……学生讨论，发表意见。（教师适时板书：颜色、大小、形状……）。 师：刚才说到形状不同。那么，你们有没有仔细观察，这四片叶子各是什么形状？ ……学生发表意见。（教师适时板书：椭圆形、卵形、扇形、披针形）。 师：（课件补充），介绍其他几种叶形。 2、 叶子作用 师：叶子是植物一个重要的组成部分。那么叶子有什么作用呢？ ……学生思考，自由发言。 教师小结，（适时课件出示叶的蒸腾作用、光合作用示意图），简单介绍叶与我们的关系。 （三）、自行创作，制作叶画 1、今天我们像科学家一样，研究了叶