一年级科学下册教案 第一单元《1 各种各样的叶》 人教版

《各种各样的叶子》教学设计 教学目标： 1、能通过眼看、手摸、画一画、借助放大镜等方法观察叶。 2、能通过画图、写字或拼音等方式记录观察到的现象。 3、通过观察与比较，能找出叶的共同点---都具有叶片和叶柄。 4、通过比较，能发现叶片在大小、形状、颜色、边缘等方面的不同。 5、能运用比较的方法，找出事物的相同点和不同点。 6、激发学生对叶的探究欲，并保持持续的兴趣。 7、在与同学的合作中乐于表达自己的观点，愿意倾听同学的发言。 8能根据自己的观察，如实完整填写记录表。 教学重点、难点： 1、 重点：找出叶的两个共同点，具有叶柄和叶片。 2、 难点：说出6-8种常见的叶形，并利用叶形做叶贴画。 教学准备 学生准备： 1、6种以上不同的树叶； 2、放大镜、彩笔、胶水、双面胶、白纸等。 教师准备： 1、校园带叶植物图、奇特叶子”王莲”等图； 2、叶的构造放大图； 3、叶贴画。 教学过程： 一、欣赏熟悉的环境，提出聚焦问题 欣赏校园里带叶植物的图片，师介绍名称。 这些都是我们熟悉的校园里的花草树木。春天的时候，这些植物都穿了新衣服，长出了各种各样的叶子（板书：各种各样的叶）。这些叶子不仅能美化我们的生活，净化我们的空气，还藏着许多小秘密呢，你们想不想知道？（想）。那现在我们就来仔细观察手中的叶子，找出它们的秘密吧！ 二、观察探究，展开科学实践活动 1、复习观察方法 上学期我们观察过小动物、家中的小物品，用到了哪些观察方法？（看、摸、闻、画等），现在就用上这些方法，对你手中的叶子进行观察吧！ 2、学生观察，师巡视指导。学生填写观察发现1、2、3...... 发放放大镜，介绍放大镜的作用。 3、 学生自由汇报，师组织其他学生认真听。 ： ： ： ： 4、 经过观察，引导学生找相同点，填写实验报告（叶柄、叶片）。 5、 找出叶子的不同点，根据叶形自由命名。并能说出7至8种植物的叶形。 3、 拓展运用，课堂深化 1、 做叶贴画，先欣赏，简单介绍叶形，学生动手制作。 2、 介绍奇特叶子王莲、猪笼草，激发学生探究科学兴趣。 $$