三年级下英语学案-Unit 12 Review Lesson 6 北师大版 无答案

Unit 12 Review 【第六课时】 Lesson 6 【学习目标】 1. 复习7-11单元Sounds and Letters部分学习的单词。 2. 巩固容易混淆单词的不同发音。 【学习重难点】 1. 通过听力，培养学生辨别单词的能力。 2. 通过听力，锻炼学生模仿单词发音的能力。 3. 重点句式在情境中的具体应用。 【知识探究】 一、导学： 1. Greetings. 2. Review. （1）运用单词卡片生看图说词或句子，复习句型。 （2）播放课件，一起复述课文故事，唱歌和说歌谣。 二、知识构建： 1. 复习单词 （1）复习以字母c开头的单词：根据图片，回答老师的问题 （2）复习包含字母g的单词 1）根据图片，回答老师的问题 2）根据图片，回答老师的问题“Where is she now?” （3）复习包含字母f和v的单词 1）观看一个小女孩的全家福 2）观看小女孩和金鱼的图片 2. Listen and Circle （1）第一遍听力，自行完成练习 （2）第二遍听力，每一小题进行停顿，和老师一起核对答案 3. 复习句式Do you like…?——Yes, I do./No, I don’t. （1）回答问题“Do you like animals？”笑脸表示喜欢，哭脸表示不喜欢 T: Do you like rabbits? （显示笑脸） Ss: Yes, I do. （2）两个学生一组，练习对话：PPT展示一张不同食物的图片 S1: Do you like bread？（根据实际情况进行回答即可） S2:No, I don’t. 4. 复习句式Do you have…?——Yes, I do./No, I don’t. 5. 复习句式Can you…?——Yes, I can./No, I can’t. 6. 做"Listen an find"的游戏。 以小组为单位，小组内的每个学生都被指定为一个本课所学单词，然后教师读单词。 如：教师读cat, 那么各组被指定为这个单词的学生就必须马上站起来。 然后由各组的其他同学判断对错。对了加分，教师接着读下一个单词，游戏继续。最后，比一比哪个组得分最多，哪个组就获胜。 7. Who runs fast 学生分为四个小组，每个小组派一个人参加游戏，教师将单词卡片贴在黑板上，学生手拿玩具小锤，在听到全班朗