三年级上册美术教案-5.17 鱼儿的启示丨岭南版

课题 《鱼儿的启示》 背景分析 《鱼儿的启示》属于“自然”为主题的课程。学生在岭南版第一册第一单元走进大自然第一和第二课对大自然有一定的认识，并且能够进行简单的绘画和创作。本节课对原有的学习进行深入和提升。在课程设计上，本人会借助多媒体教学对学生在听、说、画等等方面进行教学。多方面多角度进行课程的探讨和研究。 教学对象分析 面对低年级的学生好奇、好问、好玩并且乐于探究，但是观察能力还不够细致，本人会善于借助趣味性教学活动，激发学生学习与探究的兴趣，进而引导学生仔细观察、大胆表述。 教学目标 本节课教学目标主要让学生通过讲解了解鱼儿的具体特征并且创作一幅仿生作品。为此我设置以下教学目标： 1. 了解各种鱼儿的不同特征和本领，并根据鱼儿的启示运用几何形变形组合及对称均衡的组合原理进行产品设计。 2. 通过对鱼儿的特征和本领的观察，感受大自然的奥秘和美好，从小培养学生观察和发现的习惯。 3. 通过学习，知道爱护自然，感恩大自然给予我们的启发。 教学重点难点 重点： 仿照鱼儿的外观形状特征，设计一件相关的仿生作品。 难点： 引导学生发挥独特的想象能力，仿照鱼儿的不同功能来进行作品创作。 解决方法： 1. 运用第三人称的代入增强学生深切的感悟。 2. 通过疑问法、提问法、演示法等等进行情景表演生动具体形象深入主题。 教具教学准备 学生准备：白色卡纸 七巧板 颜色笔 勾线笔 教师准备：图标图片课件 画架 小黑板 优秀作业 研学案 教学方法 疑问法、提问法、演示法、对比法、演示法 教 学 过 程 方 法 活 动 时间 设计意图 1、 组织教学 安顿情绪，检查考勤，清洁黑板 安顿纪律 准备上课 2、 课前准备 1.学生准备：白色卡纸 七巧板 颜色笔 勾线笔 2.教师准备：图标图片课件 画架 小黑板 优秀作业 讲授法 多媒体法 听讲 30秒 准备教具学具 3、 教学导入 听一听 【师生活动】 教师提问：请问这是什么声音呢？请在学案1.上打“√” 学生回答：大海的声音 教师总结：同学们能够通过声音来推断是大海，而捷克艺术家Veronika Richterová通过塑料的启示来创作了大量的艺术品起到了保护环境的作用，生态环境不断受到迫害。而今天我们带着这位艺术家的步伐