【精品】第七单元《折线统计图》期末备考讲义—2020年五年级下册数学单元闯关（思维导图＋知识回顾＋优选题训练）（原卷版+解析版）冀教版 (2份打包)

期末备考—2020年冀教版五年级下册数学优选题单元复习讲义 第七单元《折线统计图》 1、 用一个单位长度表示一定的数量，根据数据的大小描出各点，然后把各点用线段顺次连接起来，这样的统计图叫做折线统计图。 2、 折线统计图的特点是：不仅可以反映数量的多少，还可以反映数量的增减变化情况。 3、 连接两点的线段越陡，说明变化幅度越大，线段越平缓，说明变化幅度越小。 4、 绘制折线统计图步骤：先确定横轴和纵轴，确定单位长度并画出方格图，再描点（标上数据）、连线 5、 复式折线统计图不仅可以看出数量增减变化情况，而且便于对几组相关数据进行分析比较。 6、 复式折线统计图要用不同折线表示不同类别，要用图例说明。 一、单选题 1.（2019五下·东海期中）要反映一个病人的体温变化情况，用（   ）比较合适。 A. 条形统计图                       B. 折线统计图                       C. 统计表                       D. 以上三种都可以 【答案】 B 【解析】【解答】解：要反映一个病人的体温变化情况，用折线统计表比较合适。 故答案为：B。 【分析】 折线统计图的优点是不但可以表示出数量的多少，而且还能够清楚的表示出数量增减变化的情况；据此选择即可。 2.如图是某商场跳绳销售情况统计图：买7米跳绳需要（　　）元． A. 18                                         B. 36                                         C. 42                                         D. 48 【答案】C 【解析】【解答】解：因为买1米跳绳需要6元钱 6×7=42（元） 答：买7米跳绳需要42元． 故选：C． 【分析】根据图得出买1米跳绳需要6元钱，由此根据单价×数量=总价求出买7米跳绳的钱数． 3.如图所示的图象表示斑马和长颈鹿的奔跑情况，下面的说法不符合这个图象的是（  ） A. 斑马奔跑的路程与奔跑的时间成比例                  B. 长颈鹿25分钟跑了20千米 C. 长颈鹿比斑马跑得快                                           D. 斑马跑12千米用了10分钟 【答案】 C 【解析】【解答】A、因为12÷10=1.2千米，24÷20=1.2千米，…，即斑马奔跑的路程÷奔跑的时间=斑马速度（一定），所以奔跑的路程与奔跑的时间成正比例； B由图象可知：长颈鹿25分钟跑了20千米； C由图象可知：斑马比长颈鹿跑的快，所以C选项长颈鹿比斑马跑得快，说法错误； D由图象可知：斑马跑12千米用了10分钟； 【分析】根据图象对各选项进行依次解析、进而得出结论。 故选：C 4.六（1）班班长统计去年1﹣8月“书香校园”活动中全班同学的课外阅数量（单位：本）绘制了如下的折线统计图，下列说法正确的是（  ） A. 平均数是58本        B. 众数是42本        C. 中位数是58木        D. 每月阅读数量超过40本的有5个月 【答案】 C 【解析】【解答】平均数：（36+70+58+42+58+28+75+83）÷8 =450÷8， =56.52， 按照从小到大的顺序排列为：28，36，42，58，58，70，75，83， 中位数为：（58+58）÷2=58， 答：这组数据的平均数是56.52，中位数是58。 【分析】A、把这组数据的所有数相加的和再除以8进行计算后再判断即可； B在一组数据中，出现次数最多的数叫做这组数据的众数，42在本组数据中只出现了1次，58出现了2次，出现的次数最多，所有58是这组数据的众数，故排除； C把这组数据按照从小到大的顺序排列，排在中间位置上两个数的平均数即是这组数据的中位数； D每个月阅读数量超过40本的有6个月，故排除。 故选：C 5.为了反映小明、小红两位同学在一学期中五次数学成绩的变化情况，用（     ）比较合适。 A. 单式折线统计图             B. 单式条形统计图             C. 复式折线统计图             D. 复式条形统计图 【答案】 C 【解析】【解答】 为了反映小明、小红两位同学在一学期中五次数学成绩的变化情况，用复式折线统计图比较合适。 故答案为：C。 【分析】条形统计图特点：可以清楚地看出数量的多少；折线统计图特点：不但可以表示数量的多少，还可以清楚的看出数量的增减变化情况；扇形统计图特点：可以看出