五 年级上册数学学案-《六、团体操表演——因数与倍数 》 青岛版

团体操表演——因数与倍数 【学习内容】 2、3、5的倍数的特征 【学习目标】 1．经历2、3、5的倍数特征的探索过程，理解并掌握2、3、5的倍数的特征。 2．会运用2、3、5倍数的特征判断一个数是不是2、3、5的倍数； 3．知道偶数和奇数的意义，会判断一个自然数是偶数还是奇数。 4．在学习活动中培养观察、分析、比较、概括能力和推理能力，增强探索意识，进一步感受数学的魅力。 【学习重难点】 理解并掌握2、3、5的倍数的特征。 【学时安排】 2学时 【第一学时】 【学习过程】 一、感知规律 观看情境图： 根据信息，想一想：跳交谊舞（圆圈舞）可以派多少人？ 二、猜想规律 1．跳交谊舞可以派多少人？ 你能用学过的知识用一句话概括说说可以派多少人？ 2．2的倍数有什么特征呢？ 3．生活中哪里用到双数？ 三、讨论交流，验证规律 1．利用百数表研究2的倍数特征。 在百数表中，把2的倍数圈出来，观察这些数有什么特征。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 2．什么是偶数、什么是奇数？ 3．学习5的倍数的特征。 用刚才的方法自己研究5的倍数的特征。 四、巩固拓展，应用规律 1．自主练习1、2。 3．按要求组数。 0、6、9、7 奇数：____________________________________________________________________。 2的倍数：______________________________________________