五年级上册数学学案-《三、游三峡——小数除法》 青岛版

游三峡 ——小数除法 【学习内容】 游三峡——小数除法——小数除以整数 【学习目标】 1．学会除数是整数的小数除法的计算方法，进一步理解除数是整数的小数除法的意义。 2．知道被除数比除数小时，不够商1，要先在商的个位上写0占位；理解被除数末位有余数时，可以在余数后面添0继续除。 【学习重难点】 1．能正确计算除数是整数的小数除法：整数部分不够除及有余数的运算方法。 2．正确掌握小数除以整数商小于1时，计算中比较特殊的两种情况。 【学习过程】 一、自主学习 1．用竖式计算： 268÷4=（ ） 224÷4=（ ） 252÷6=（ ） 345÷15=（ ） 2．想一想，算一算 我们班全体同学为了提高身体素质，计划每周跑5.6千米，你能帮大家算一算，平均每天要跑多少千米？ _________________________________________________________________________。 3．例题：计划4周跑22.4千米，平均每周跑多少千米？ 嘿！我这样做： 22.4千米=（ ）米； （ ）÷4=（ ）米； 5600米=（ ）千米。 4．。我会：。那么是怎么来的？ 竖式中被除数的整部分除过后还余2，2表示余（ ）个十分之一，并与十分位上的4合并成24个十分之一，哦！24个十分之一，除以4得6个十分之一，6个十分之一是（ ）所以商的6前点上小数点才行。 5．我自己独立完成，因此22.4÷4=（ ）。 二、合作探究 1．有位老爷爷每天都坚持慢跑1.8千米，他每天坚持跑12分钟，替老爷爷算出他每天慢跑的速度是多少千米？ （1）列出算式：_________________________________________________________。 （2）列竖式计算，你发现了有余数怎么计算？ ________________________________________________________________________。 （3）用什么方法验证自己的结果对不对？ ________________________________________________________________________。 （4）动动手，做一做。 6.3÷14=_