五年级上 册数学学案-《三、游三峡——小数除法》 青岛版

游三峡 ——小数除法 【学习内容】 游三峡——小数除法——回顾整理 【学习目标】 1．帮助学生整理本单元所学知识之间的相互联系，深化学生对本单元知识的掌握和理解，提高学生对知识的掌握水平。 2．使学生掌握一些整理知识的方法，养成整理知识的好习惯。 【学习重难点】 深化学生对本单元知识的掌握和理解特别是对除数是小数的计算方法的掌握。 【学习过程】 一、知识回顾 1．小数除法的计算方法：（1）除数是整数的计算方法；（2）除数是小数的计算方法。 2．求商的近似值：（1）四舍五入法；（2）进一法（收尾法）；（3）去尾法。 3．循环小数：（1）循环小数的特点；（2）用循环节表示循环小数；（3）有限小数和无限小数；（4）循环小数是无限小数。 二、分类复习 1．复习小数除法的计算方法 （1）观察两列算式，有什么异同点。再完成计算。 43.5÷29=_________； 28.6÷1.1=_________。 18.9÷27=_________； 20.04÷0.24=_______。 1.35÷15=_________； 3.6÷1.08=_________。 （2）你是怎样做的，计算是要注意什么？ （强调：①商的小数点与被除数的小数点对齐；②不够商要添0占位；③末尾不够除时添0继续除。） 2．复习循环小数。 （1）观察上题最后一道题的商，你有什么发现？（商是循环小数）我们还学习了那些小数？（有限小数，无限循环小数）能举个例子吗？ ___________________________________________________________________。 （2）算一算，这些算式的商分别是什么小数？如果是循环小数，请用简便记法表示。 5.7÷9=_________； 5÷8=_________； 6.64÷3.3=_________。 3．复习商的近似数。在我们学习和生活中，遇到除不尽或小数位数比较多，但实际又不需要那么多位数时，该怎么办呢？ （1）取商的近似值有___________、___________、___________三种方法，最常用的方法是___________。凡是取商的