四年级上册美术教案-3.8 漂亮的挂盘丨岭南版

内 容 漂亮的挂盘 课 时 1课时 学习领域 设计•应用 教 学 目 标 1、知识与技能：认识挂盘的功能与艺术性；运用适合纹样，巧用材料设计装饰挂盘。 2、过程与方法：在探究中感受挂盘的形式美，学会运用明快的色彩和简练、夸张的手法设计装饰挂盘。 3、情感、态度、价值观：感受美术与生活的关系，体会变废为美的乐趣。 重 点 运用适合纹样，巧用材料设计装饰挂盘。 难 点 能运用明快的色彩和简练、夸张的手法设计装饰挂盘。 课前准备 课件、纸盘、纸盘范画 教学过程 教学环节 教 师 指 导 学 生 活 动 新课导入 展示一个纸盘,你们觉得这个纸盘可以用来做什么呢？ 导入课题：漂亮的挂盘。 回答问题：吃蛋糕、画画、做手工等等。（体现变废为宝的乐趣。） 课堂发展 1、 展示一些画有丰富的图案的挂盘，看了这么多漂亮的挂盘，你们觉得这些盘子有什么作用呢？ 2、小组讨论：①这些挂盘表现了哪些内容？②是用什么表现方法？（展示书上的一些挂盘和一些课外的挂盘，引导学生仔细观察。） 总结得出：这些挂盘表现人物、动物、植物，运用了泥浮雕、剪纸、彩绘、陶瓷浮雕、线描等表现方法。 3、展现人物、动物、植物、风景、卡通、文字等题材的学生作品，单色线描、彩泥浮雕、剪纸和彩绘的表现形式。让学生感受到漂亮挂盘的魅力，激发学生创造力。提问学生（你喜欢这些挂盘吗？为什么？） 4、 考一考：六个挂盘中有两种构图形式，你能区分吗？请学生指出。 5、 讲解两种构图平衡式与均齐式。均齐式：一种比较自由的构图形式，上下或左右两部分纹样不同。平衡式：对称、回旋、辐射。 6、找一找：（1）哪些是均齐式纹样哪些是平衡式纹样？请学生选择。（2）挂盘除了圆形以为还可以是什么形状？（多边形、花形、鱼形、长方形等等。） 7、画一画：你准备画怎么样的挂盘呢？请学生和大家分享。 8、 小结设计步骤图：①画出轮廓；②添加纹饰；③涂上色彩。教师示范构图。展示范画，两个挂盘（风景题材与卡通题材）。注意观察色彩丰富多彩的表现。 9、作品要求：构图要饱满，色彩要丰富。 1、装饰作用，装饰我们的家，我们的校园等方面进行表述。 2、引导学生仔细观察，回答问题。 2、 学生感受到漂亮挂盘的魅力，激发学生创造力。 积极思考，分享喜欢的挂盘。 4、仔细观察，积极回答问题。 5、认真倾听，认识平衡式