四年级上册英语教案-Lesson 10 人教精通版

Lesson 10 一、教学目标 1、能够在数学课的真实情景中继续学习20以内的加法，并进行会话体验。What`s eight and nine? It`s seventeen. 2、能够听懂、理解与会话相关的日常交际用语: Good morning. Very good! 3、能够听、说、读、写数字：seven eight . 能听、说、读数字seven -teen eighteen . 二、教学重难点 使用What`s eight and nine ? It`s seventeen .进行交际. 三、教学准备 1、准备26个字母卡片。 2、准备20以内加法算式的卡片。 四、教学过程 1、Warm-up (1) Let`s chant : 播放歌谣，烘托语言学习气氛。 (2) Fast Motion :快速出示卡片，复习已学单词。 2、Presentation （1）T :问答20以内的加法算式，把算式What's seven and eight?放在最后，问答完后向学生提问7和8的写法，引出本课的单词. 板书单词: seven eight （2）T : What's seven and ten? 启发学生说出seventeen。 （3）S : 让学生试着用同样的方法提问，使得数为18。教师指导eighteen的发音。 （4）教师启发学生用其他学过的数字组成得数为17或18的算式。 Eg：6+11，5+12，7+11，6+12，教师指导eleven，twelve的发音，并让学生说出得数是11和12的算式。老师指导11和12两个数字的认读和拼写。 (5)让学生试着从1数到18。 (6)听录音，看图跟读课文。 3、Practice (1)听歌谣，大声跟读并表演。 (2)学生拿出自己的文具，用have，has说句子，向大家介绍自己和小伙伴拥有物品的数量。 (3)学生分成小组数数。 4、Assessment (1)完成练习册的内容 (2)在家数好自己喜欢的书籍、玩具等物品，记下数字，在课上用英语与组内同学交流小组长再向老师汇报交流的情况。 板书设计： Lesson 10 What`s eight and nine ? It`s seventeen seven eight fifteen sixteen 教学反思： $$