四年级下册数学课件-第二单元第3课时 探索与发现：三角形内角和 北师大版(共16张PPT)

第3课时 探索与发现： 三角形内角和 第二单元 认识三角形和 四边形 1 我的三个内角的和一定比你的大。 新课导入 小组活动：每人准备一个三角形，量一量，填一填。 小组活动记录表 小组成员姓名 三角形的形状 每个内角的度数 三个内角的和 小组交流发现了什么。 探究新知 第( )组 有什么方法能验证你们的想法？说一说，做一做。 探究新知 方法一：撕一撕。 180°是一个平角。我们把三角形的三个角撕下来，拼在一起。 方法二：折一折。 探究新知 操作总会有误差，有没有什么精确的方法？ 30° 60° 90° 45° 90° 45° 你知道三角尺内角的 度数分别是多少吗？ 每个三角尺的内角度 数之和都是180°。 三角形内角和等于180°。 探究新知 6 60° 40° 80° 猜一猜，可能是什么三角形？ 180－60－40＝80° 锐角三角形 试一试 你还能猜出是什么三角形？ 试一试 锐角三角形、直角三角形和钝角三角形都有可能。 1.三角形内角和等于多少？回顾探索和交流的过程。 180°。任何三角形的内角和都是180°。 练一练 2.如图，用两把完全相同的三角尺分别拼出一个四边形和一个三角形。 ⑴想一想，它们的内角和分别是多少？与同伴交流你是怎么想的。 ⑵量一量，算算它们的内角和。 它们的内角和分别是360°和180°。 练一练 3.用一张长方形纸剪一剪，再填一填。 长方 三角 三角 三角 180 360 180 180 练一练 5.它们说得对吗？ √ × 练一练 6.填出下面各角的度数。 77° 55° 115° 练一练 某同学把一块三角形的玻璃打碎成三片,现在他 要到玻璃店去配一块形状完全一样的玻璃,那么最 省事的办法是带( )去。为什么？ ③ 拓展提升 课堂小结 同学们，这节课你有什么收获！ 谢 谢 观 看！ $$