六年级上册数学课件-第2单元比和比例第3课时比例的意义冀教版 (共20张PPT)

比和比例 第3课时 比例的意义 冀教版 数学 六年级 上册 1.利用不同规格国旗的典型事例，经历求比值，认识比例的过程。 2.了解比例的实际意义，会判断两个比能否组成比例。 3.体会国旗中隐含的数学规律，丰富关于国旗的知识，培养爱国旗、爱祖国的情感。 中华人民共和国国旗是五星红旗，是中华人民共和国的象征和标志。 同学们，我国的国旗是什么？ 国旗的通用规格有5种(单位：cm)： （1）288×192； （2）240×160； （3）192×128； （4）144×96； （5）96×64； 我国的第一面国旗长4.6米、宽3.38米，1949年开国大典时由中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东亲手升起。 下面是我国其中一种型号的国旗。 你能说出国旗宽和长的比值吗？ 96：64= 3 2 国旗的宽和长的比值是 。 = 任选几种规格的国旗，分别求出宽和长的比值。 192÷288= 160÷240= 128÷192= 96÷144= 你发现了什么？ 国旗的规格不一样，但是宽和长的比值都一样。 160：240与96：144的比值相等，我们就可以把比值相等的两个比写成下面的形式。 160：240=96：144 或 表示两个比相等的式子叫做比例。 判断两个比能不能组成比例，要看它们的比值是不是相等。 判断下面哪组中的两个比可以组成比例。 （1）7：3和21：9 （2） 0.5：24和1.5：3.6 7：3=7÷3= 21：9=21÷9= 因为 = ， 所以7：3和21：9能组成比例。 即7：3=21：9。 0.5：24=0.5÷24= 1.5÷3.6=1.5÷3.6= 因为和不相等， 所以0.5：24和1.5：3.6不能组成比例。 1 （3）8：6和 ： （4）：和： 8：6=8÷6= 因为和不相等， 所以8：6和：不能组成比例。 因为=， 所以：和：能组成比例，即：： 。 1 判断下面哪组中的两个比可以组成比例。 ：÷ ： = ： = 2袋大米重16千克，5袋同样的大米重40千克。分别求出大米质量和袋数的比值，并判断它们能否组成比例。 16：2=16÷2=8 40：5=40÷5=8 因为8=8，所以16：2和40：5可以组成比例，即16