一年级上册数学教案-第三单元加与减（一）第2课时　还剩下多少 北师大版

第三单元　加与减(一) 第2课时　还剩下多少 教学内容：北师大版小学数学一年级上册教材第27～29页“还剩下多少”。 教学分析：通过苹果树上掉下果子的情境以及小老鼠搬运蛋糕这一故事形式引出问题，让学生从生活中常见的实例中体会减法的含义，也是为了让学生体会生活中处处都存在着减法的问题。教材采用连环画的形式，使学生可以直观地体会到从总数中取出一部分，求剩余的部分时可以用减法计算。“画一画，算一算”让学生在摆好圆片后画掉几个圆片后再写算式，使学生在动手操作过程中直观地感知减法的含义及计算，从习题的设置上使不同层次的学生都能得到发展。 教学目标： 1．结合具体的情境，体会减法的含义及与实际生活的联系。 2．使学生能正确计算5以内的加减法。 3．培养学生的观察能力和提出问题的能力。 4．培养学生独立思考的习惯及其与同伴交流思想的能力。 重点难点：重点：使学生能正确计算5以内的减法。 难点：理解减法的意义。 教学准备：电脑课件、自制苹果树、苹果口算卡片。 教学过程： 一、创设情境，导入新课 1．老师带了五个智慧果，要奖励给最出色的孩子！(出示数字5) 2．播放教材中的情境图。 师：认真观察，看你有什么发现。 二、小组合作，探究新知 1．相互说一说。 看完后，先独立想一想自己发现了什么，再在小组内说一说。 教师巡视指导学习有困难的学生。 学生汇报。 生1：这棵树上有5个苹果，掉下来2个。 生2：树上还有几个苹果呢？ 2．理解减法的意义。 师：同学们说得真好，树上原来有5个苹果，掉下来2个，树上还有几个呢？怎样计算呢？ 学生说一说。 师：对，掉下来2个，也就是从5个里面减2个，还剩下3个。用算式是这样表示的： 读作：5减2等于3。 3．巩固深化。 师：生活中也有很多用减法解决的故事，你能编一编吗？ 课件出示教材第二幅小老鼠搬运蛋糕画面，你能看图编一个小故事吗？ 学生编故事并向同桌讲一讲。 师：同学们表现真棒，自己看着图就能编出这么美丽的故事，那么这个故事中的数学问题我们用什么方法解决呢？ …… 生：减法，5－2＝3。 4．激发情趣。 师：我们用手也能编出许多小故事，你能来试试吗？伸出一只手，编儿歌：“我有一只小小手，它有五个好朋友，弯弯腰，做做操，编个故事呱呱叫。”让学生分成小组说。 5．老师点睛：这就是我们的减法故事，大家说得太精彩了！ 三、游