一年级上册数学教案-第二单元比较第1课时　过生日 北师大版

第二单元　比较 第1课时　过生日 教学内容：北师大版小学数学一年级上册教材第18～19页“过生日”。 教学分析：比较是重要的思维活动，也是常用的学习方法。人们在认识某一事物或现象的时候，经常把这一事物或现象和其他事物或现象进行对照，寻找异同，从而认识事物或现象的特征，完善自己的认知结构。本节内容主要是通过创设“过生日”这一情境引出教学内容，让学生开展简单的比较活动，经历并体验比较的过程，学习比较的方法，为以后的数学教学作思想上的准备。 教学目标： 1．结合实际生活感受比较的意义，通过动手操作，初步学会比较的方法。 2．通过观察等活动，理解“最多”“最少”的含义。 3．在操作中提高初步的观察、比较能力。 重点难点：重点：感受比较的意义，学会比较的方法；理解“最多”“最少”的含义。 难点：用正确的数学语言表达比较的结果。 教学准备：电脑课件。 教学过程： 一、创设情境 1．多媒体出示小朋友过生日的动画课件。 师：小朋友们爱听故事吗？谁能根据我们看到的动画课件，给大家讲一个故事呢？(给学生留出3分钟左右的思考时间) 2．讲故事。 生1：小红今天过生日，她的好朋友乐乐、彬彬都来了，她家好热闹！ 生2：桌子上有蛋糕、饮料等。 师：你们观察得真仔细！ 生3：乐乐和彬彬还给小红唱生日歌呢！ 师：同学们讲得真好，他们间的友谊值得我们学习！ 师小结：刚才同学们你一句我一句把观察到的讲成了一个有趣的故事。通过这个动画课件你能用学过的数学知识来说一说吗？下面我们可以先在小组内说一说。 二、合作探究 1．小组合作。 观察动画课件，组内交流。 2．小组代表汇报交流情况。 生1：我知道把生日蛋糕分成了三块，第一块最小，第三块最大。 生2：倒了三杯饮料，右边一杯最多，左边一杯最少。 生3：有两瓶果汁，左边一瓶多，右边一瓶少。 生4：我认为是左边那瓶果汁少，右边那瓶果汁多。 师：同学们说得很好，那么究竟是哪块蛋糕最大？哪块蛋糕最小？哪杯饮料多？哪杯饮料少？需要我们想办法比一比。现在就以小组为单位，充分发挥你们的聪明才智，想办法比一比，再把你们的方法和发现告诉大家，看哪个小组表现最优秀。 3．动手操作，组内交流。 4．汇报。 生1：我们组用重叠的方法，发现第一块蛋糕最小，第三块蛋糕最大，第二块蛋糕比第一块大，比第三块小。 生2：我们组采用的方法是：把三杯饮料分别