【新】【教案】6 把它们分离 三年级下册科学 青岛版

6 把它们分离 一、教学目标 1. 知道什么是混合物，了解常见的混合物有哪些。 2. 知道混合物是可以分离的，不同的混合物有不同的分离方法。 3.根据混合物的性质不同，选择多种方法分离混合物。 4．知道根据物体的特征或材料的性能将两种混合在一起的物体分离开来，如分离沙和糖、铁屑和木屑等。 5．激发学生在生活中独立进行分离混合物的探究兴趣。 二、教学重点、难点 重点：知道什么是混合物，混合物有哪些分离方法。 难点：通过实验探索木屑与铁屑、糖与水是如何分离的。 三、教学用具 为学生准备：木屑、铁屑、沙子、白糖、磁铁、小盘子等。[来源:学科网] 教师准备：烧杯、酒精灯、三脚架、石棉网、蒸发皿、玻璃杯、火柴或准备长柄汤勺、纱布、蜡烛、火柴、课件、记录单等。 四、相关资源 【教学实验】酒精灯的使用方法.mp4。 五、教学过程 【新课导入】 【展示】展示图片，聚焦问题。 【讲述】生活中，我们常常会遇到混合在一起的物质，比如食盐中混有铁屑、沙子，我们把两种或多种物质混合而成的物质叫混合物。 【提问】你知道的混合物都有哪些？说说你的理由。 【点拨】生活中常见的混合物有很多，比如自来水、煤、石油、天然气、牛奶、水泥、胶水、岩石、空气、海水、雪湖水、橡胶等。 【过渡】那我们如何将混合物进行分离呢？这一节课我们一起来探讨这个问题。 【新知讲解】 知识点一：分离铁屑和木屑 【提问】观察木屑和铁屑的混合物，区分哪些是木屑，哪些是铁屑？ 【总结】同学们观察的很仔细，铁屑是黑色的，木屑是白色的。 【提问】哪位同学知道如何区分铁屑和木屑呢？ 【点拨】我们在之前的学习中，学习了磁铁，磁铁具有一个神奇的特征就是它能吸引铁质物体。而且它还可以隔着一段距离吸引铁质物体。 【组织活动】我们可以磁铁这种特性，析出混合物中的铁屑，请同学们试着操作。 【学生活动】利用磁铁析出混合物中的铁屑。 【提问】我们可以利用磁铁的磁性将铁屑从混合物中分离出来，那我们还有其他的方法将它们分离吗？ 【预设】用风吹。 【总结】很好，我们还可用吹风机将铁屑、木屑混合物中的木屑吹出来。[来源:学*科*网Z*X*X*K] 知识点二：分离沙子和白糖 【提问】那我们如何分离沙子和白糖的混合物呢？ 【学生活动】学生根据自己的经验回答。 【讲述】刚才有的同学回答说可以利用水将它们分离，白糖能够溶于水，而沙子很难溶。现在我们来看一下具体步骤。