六年级上册数学学案- 第一单元 小手艺展示——分数乘法4 青岛版 (5份打包)(含答案）

一　小手艺展示 ——分 数 乘 法 1　分数乘整数 内　　容 1.8×5表示5个8(　　)。 2.8+8+8+8+8+8+8=(　　)×(　　) 3.分数的意义。 (1)猜想一下:+++=(　　)×(　　) (2)×6表示(　　)个(　　)相加; 10×表示(　　)个(　　)相加。 (3)分数乘整数表示(　　)个几分之几(　　)。 4.分数乘整数的计算方法。 ×6=　×2=　 5.分数乘整数的意义:(　　　　　　　　　　)。 6.分数与整数相乘,把(　　)与(　　)相乘作积的分子,(　　)不变。计算时先约分,再计算。 7.看图列式计算。 += ( 　)+( 　)=( 　)　( 　)×( 　)=( 　) ++= ( 　)+( 　)+( 　)=( 　)　( 　)×( 　)=( 　) 8.计算。 ×3=　　　　　　　　　　×2= ×4= 5×= 温馨 提示 学具准备:等分的方格纸、彩笔。 知识准备:整数乘法的意义、分数的约分和加减计算。 参考答案： 1.相加　2.8　7 3.(1)　4　(2)6　　10　　(3)几　相加 4.6　2　5.表示几个几分之几相加 6.分子　整数　分母 7.　　　　2　　　　　　　3　 8.　　　 $$2　分数乘分数 内　　容 1.×2表示(　　　　　　　 )。 2. 分数乘分数的意义。 (1)×表示求的(　　)是多少,用乘法计算,如右图(1)。 ×表示求(　　)的(　　)是多少,如右图(2)。 (2)一个数与分数(　　),可以看作求这个数的几分之几是多少。 3.分数乘分数的计算方法。分子乘分子作积的(　　),分母乘分母作积的(　　)。 ×==(　　) 4.分数乘法法则:(　　)相乘的积作积的分子,(　　)相乘的积作积的分母;先(　　),再(　　)。 5.分数乘分数的意义:表示求一个数的(　　)是多少。 6.填一填。 ×= 　　　　×= 　　　　　×= 7.计算。 ×=　　　　　　　　　　×= ×= ×= 温馨 提示 学具准备:等分的方格纸、长方形纸、彩笔。 知识准备:分数的意义、约分。 参考答案： 1.2个相加　2.(1)　　　(2)相乘 3.分子　分母　1　2　4　3　 4.分子　分母　约分　计算　5.几分之几 6.　　　7.　2　　 $$3　求一个数的几分之几是多少(1) 内　　容 1.分数乘法的意义(　　　　　　　　　　)。 2.计算。 ×=　　　×=　　　×= 3.一个数与分数相乘,可以看作求这个数的几分之几是多少。反过来,求一个数的几分之几是多少,用(　　)计算。 4.阅读教材第10页例题。 (1)与求“一班男生做了多少件”相关的数学信息是(　　　　　　　)。 (2)这个问题的单位“1”是(　　　　　　　　)。 (3)求一班男生做了多少件,就是求(　　　　)的(　　　　)是多少,列算式是(　　　　　　　　)。 5.求一个数的几分之几是多少,用(　　)列式解答。 6.总量和部分量比较,一般把(　　)看作单位“1”的量。 7.计算。 ×=　　　×=　　　×= 8.我国第三次大熊猫资源状况调查显示,全国约有大熊猫1760只,其中人工圈养的约占。人工圈养的大熊猫约有多少只? 温馨 提示 知识准备:分数乘法的意义和计算方法。 参考答案： 1.表示几的几分之几是多少　2.　　 3.乘法　4.(1)一班共制作15件作品,男生做的占 (2)一班共制作的作品数　(3)15件　　15×=9(件)　5.乘法　6.总量　7.　　 8.1760×=160(只) $$4　求一个数的几分之几是多少(2) 内　　容 1.计算。 ×=　　　　　　×=　　　　　　×2= ×= ×= 8×= 2.将各题中的单位“1”写在括号内。 蜗牛爬行的速度是乌龟爬行速度的。(　　　　　　) 鸡的只数占鸭的。(　　　　　　) 3.阅读教材第10页例题。 (1)与求“二班女生做了多少件”相关的数学信息是(　　　　　　　　)。 (2)这个问题的单位“1”是 (　　　　　　　　)。 (3)求二班女生做了多少件,就是求(　　)的(　　)是多少,列算式是(　　　　　)。 4.求一个数的几分之几是多少,用(　　)列式解答。 5.两个量比较,一般在“是”“占”“相当于”等词后面的量为单位“1”的量。 6.计算。 ×4=　　　×=　　　×= 7.鸵鸟是世界上最大的鸟,身高可达米,企鹅的身高约是鸵鸟的。企鹅的身高约是多少米? 温馨 提示 知识准备:分数乘法的意义和计算。 参考答案： 1.