二年级下册数学课件-3.1 数一数（一）（1） (共18张PPT)北师大版

第 1 课时 数一数（一）（1） 1.认识计数单位“千”。 （重点） 2.理解并掌握相邻计数单位之间的十进制 关系。（难点） 想一想 100 以内的数的数法。 (1)一个一个地数，59 后面的 3 个数是 、 、 。 (2)二个二个地数，60 后面的 3 个数是 、 、 。 (3)五个五个地数，85 后面的 3 个数是 、 、 。 60 61 62 62 64 66 90 95 100 知识点 认识计数单位“千” 9 0 1 再添1个珠子是多少？ 再添1个珠子是多少？ 9 0 9 0 1 再添1个珠子是多少？ 9 0 9 0 9 0 1 有多少个 ？借助附页 2 数一数。 一个一个地数，数10个是1条。 一条一条地数，数10条是一片。一片有100个。 有多少个 ？借助附页 2 数一数。 一片一片地数，数10片是1个大的立方体，一个大的立方体有一千个。 你能从八百八十七数到一千吗？ 我一个一个地数，八百八十七，八百八十八，八百八十九，…… 我先十个十个地数到九百九十七，再一个一个地数……。 知识提炼 1.“千”是比“百”高一级的计数单位。 2.“千”和“百”之间的进率是十，10 个一百是一千。 小试牛刀 一个一个地数，从二百九十八数到三百零二，并在计数器上拨一拨。 请同学们自己在计数器上拨一拨。 二百九十八 二百九十九 三百 三百零一 三百零二 1. 说一说有多少个 ？ （选自教材P20 T2） 一百二十五个 一百零六个 2.看一看，按要求标出车站和清水湖的大致 位置。 （选自教材P21 T4） 清水湖 车站 清水湖在山洞东面三百米，车站在果园西 面四百米。 3. 涂一涂。 (1)涂出一百三十八个方格。 （选自教材P21 T5） (2)涂出三百零六个方格。 请同学们自己动手涂一涂。 4.数一数，有多少个 ？ 八十四 5. 再添 3 个珠子是多少？ 一千 这节课你们都学会了哪些知识？ 1.“千”是比“百”高一级的计数单位。 2.“千”和“百”之间的进率是十，10 个一百是一千。 作业1：完成教材相关练习题。 作业2：