人美版五年级书法上册《第12课 日字底 口字底》教学设计

《日字底  口字底》教学设计 教学目标： 1．能读懂字帖中告知的口字底、日字底的特点。 2．掌握带有口字底、日字底的字的书写规律。能美观书写本课例字。 3．进一步训练学生的正确坐姿和握笔姿势。 4．激发学生写好毛笔字的信心和对写字活动的兴趣。 教学重点：会读贴，掌握带有口字底、日字底的字的书写规律，并写好例字。 教学难点：自主探究出口字底日字底的字的书写要领，并能书写美观。 教学准备：笔、墨、纸、砚、实物投影仪 教学过程： 一、导入新课： 1、屏幕出示学生书法作品《绝句》 师：这是我们班某某同学的作品，漂亮吗？你想和他一样优秀吗？那首先得找到藏在这首诗里的秘密。那就是同一个偏旁出现在好几个字中你能找到吗？学生汇报，教师依汇报出示那三个字：鸣含吴。引导学生简要说出异同点。 教师小结：虽都是口字旁，但所居字中位置不同，形态也各不相同，这就是汉字的美妙之处。但其实汉字王国还有很奇妙的地方呢，你能给口字加一笔变成另一个汉字吗？生汇报：日 师出示日的汉字演变过程动画，让学生直观感受奇妙之处。 师过渡：那么日字和口字在本节课中又长什么样子呢你想知道吗？这节课我们就一起学习日字底和口字底。师板书。 二、探究字底形态写法 1、分析字底形态特征 大屏出示碑贴中两个字底，让学生在观察比较后说出两个本课字底的形态特征。 生汇报出：日字底较方，上下一般宽，口字底较扁，倒梯形，左倾斜上宽下窄。教师板书 2、分析字底写法 出示米字格中的字底然后在引导学生说出笔画特点分别是什么。 师：看看书中是怎么告诉我们的？指生汇报刚才自己观察没有汇报到的地方。 3．小结，张贴要领，生齐读。 日字底：竖较短，折长粗，中横短，不相连。 口字底：起笔尖，不封口，横折交，右出头。 4、 引导学生了解空灵之美 师：刚才我们汇报中提到短横左右不连，左上不封口书法家为什么要这样处理呢？ 出示对比图让学生感受留白的好处从而总结出透气空灵之美。 师：艺术都是相通的，出示空灵图片让学生谈感受，播放空灵的音乐让学生直观感受空灵。 5、我们读懂了字底的写法下面就要来写写看了，那么我们在写字时还要注意养成良好的双姿呦。 6、教师边范写边讲解，学生一起书空。 7、学生在毛边纸上练习双钩写一个，再临写一个教师巡视 8、展示一到两个同学写的引导学生按张贴要领进行评价（字型和笔画特征），评价后再进行修改写第一个。 三、学习例字写法 1．过