四年级下册书法教案-6.提土旁与王字旁-苏少版

6.提土旁与王字旁 总第 课时 上课时间： 年 月 日 一、教学目标 1．学习“提土旁”的写法，初步掌握“提土旁”的书写要领。 2．通过描红仿影，比照土部在不同位置的细微变化。 3．了解古代灿烂的书法作品以及它们经历的劫难。 二、教学重难点 通过观察、思考和练习，初步掌握“提土旁”和“王字旁”的写法。 三、教学准备 纸、笔、墨汁、砚台等。 四、教学时间 1课时 五、教学过程 （一）教学“提土旁”写法（教师与学生一起分析“土”与“提土旁”） 1.外在形态上的区别： （1）变化最大的笔画是：“提土旁”末笔是“提”，“土”末笔是“长横”。 （2）外形变化：“土”外形扁方，“提土旁”外形窄长。 2.笔画细节： （1）观察横与竖的位置关系：竖画从横画的中部穿过。 （2）观察提画的收笔位置：提画收笔与横画收笔做到“右齐”。 3.师生共同总结提画的书写要领： 4.观看书法家如何书写“提土旁”： （1）观察第一遍书写视频时，师提示书写要领。 （2）观看第二遍书写视频时，师提示通过手部的动作体会用笔的提、按。 5.练习书写“提土旁”： （1）描红、仿影、临写各一个。 （2）师提示双姿，并巡视指导个别学生。 （3）展示学生作业并点评 ，（对书写优秀的及时用红笔画圈，及时表扬）。 （二）学写“地”字 1.课件出示，要求学生认真观察，找出书写最漂亮的一个“地”字。 2.说一说其余的两个为什么不漂亮。 分析“地”的整体结构。 通过观察明白“提土旁”与“也”占位大小，同时注意“提土旁”笔画相对较粗壮。 “也”部左上笔画紧凑、竖向笔画分布均匀，同时明白竖弯钩向右伸展、出钩指向正上方。 3.总结“地”书写要领 4.观看书法家如何书写“提土旁” 5.练习书写“地”： （1）生描红、仿影、临写各一遍。 （2）师提醒书写要领并巡视做好个别辅导。 （3）展示学生作业并结合书写要领师生共同点评。 （4）再临写一遍。同位交换，在认为临写的最好的“地”字下面做上标记。 （5）展示学生作业，及时用红笔圈画优秀作业。 （三）学写“王字旁” 1.观察“王字旁”形态 王字旁的书写要领：首横中间起笔写竖，其余笔画书写与“提土旁”类似。 2.生自行描、临“王字旁”，师巡视作指导。 （四）学写“现”字 1.分析“现”的