三年级下册书法教案-5.横折钩-苏少版

5.横折钩 总第 课时 上课时间： 年 月 日 一、教学目标 1.通过观察和思考，明了“横折钩”的书写要领。 2.通过描红和仿影练习，初步掌握“横折钩”的写法。 3.感知“横折钩”在书写时的形态美。养成认真观察、积极读帖的好习惯。 二、教学重难点 重点学习“横折钩”的写法，难点在于感知“横折钩”的形态变化。 三、教学准备 多媒体课件，笔墨纸砚等。 四、教学时间 1课时 五、教学过程 （一）、导入课题 同学们，书法在咱们中国文化艺术中堪称国宝，它一直被视为我们民族的骄傲，现在我们就来学习毛笔书法，练习笔画 “横折钩”。（出示课题） （二）、讲授新课 认识“横折钩” （多媒体出示“横折钩”） 1.同学们，“横折钩”还有一个长得很像的兄弟，你们知道是谁吗？（出示“横折”） 2.“横折钩”是“横折”与“钩”的组合，请大家观察 “而”字的“横折钩”，说一说它有什么特点？ 学写“横折钩” 1.你觉得写好“横折钩”要注意什么？学生讨论交流。 2.师：书本第20页写法提要部分是怎样总结“横折钩”写法的呢？ （出示“横折钩”动态行笔路线）学生描述。 3.板书出示：藏锋起笔、中锋行笔、左上出钩。 4.看一看书法家是怎样写“横折钩”的。（出示教参光盘示范视频） 5.请同学们把“横折钩”描红两个。（提醒学生书写姿势和描红仿影要求） 6.展示作业，点评。 7.通过刚才的描红，你觉得写好“横折钩”，最难的是什么位置？（折笔处，与出钩方向） 8.看老师再来写一写好吗？师边示范边讲解要点。 9.同学们再来仿影两个，相信这次练习，你一定会写得更好。 比较发现，总结规律 1.（出示“尚”）这个字的写法和“而”字有哪些相似之处？ 2.总结：“横折钩”对应的左竖如向内倾斜，“横折”的写法多为横长折短，呈内收状。出示（左斜右也斜、横长折短） 3.“横折钩”的写法并非一成不变的。我们再看“同、月”两个字，有没有笔画“横折钩”呢？它的写法和刚才的“而”字的“横折钩”有什么不同？ 作业练习 1.请同学们阅读