【教案】第五单元 第3课 开花结果 三年级下册科学 湘科版

第3课开花结果 —、教材分析 在温度、湿度、光照、养分适宜的前提下，油菜到了第28天左右可以长出花 苞，第37天左右结出果实。依据植物生长变化规律，教材安排了 “开花结果” 一 课。教材通过“观察油菜花”“观察更多植物的花” “观察果实” 3个活动，激发 学生继续管理植物、观察植物、记录植物生长变化的兴趣，并学会用画统计图的 方法，整理观察数据，通过观察统计图发现同一株植物花和果实的数量规律（果 实少于花）。通过“数种子”的活动，使学生感受到植物生命的延续。教材最后 设计了 “无心插柳柳成荫”的拓展活动，让学生获取有的植物不需要种子也可以 繁殖的事实，打破思维定势。 活动1：观察油菜花，教材按观察种子时由表及里的两种方式：观察外部特征 变化，并记录长出第一个花苞和开出第一朵花朵的时间、花朵的数量；用“花的解剖方法”操作说明书引领学生用解剖的方法观察油菜花的结构。 活动2：观察更多植物的花，用同样的方法，让学生观察自然界中更多植物的 花，并对这些花进行观察、比较、描述。旨在帮助学生认识到不同的植物有不同 的花，花色彩鲜艳千姿百态，花的外形与结构存在差异，渗透植物多样性的意识。 引发学生们追问“花色彩鲜艳对植物的生长有什么作用？” 教材以“指南车信箱”回答学生的追问，了解花的作用，完成植物繁殖。花 也就成为植物关键的繁殖器官。 活动3：观察果实，先观察油菜果实外形，再解剖果实，观察内部结构和果实 中种子的数量，引导学生用统计图比较花和果实的数量，发现不是所有的花都能 结出果实，收获的种子数比播下的种子数多，引发学生追问原因，进而聚焦到植 物的繁殖上。 指南车信箱：果实的作用、植物多种繁殖后代的方式。 二、 教学目标 1-科学知识[来源:学|科|网Z|X|X|K] 学生能说出植物的生长发育到开花、结果阶段。能描述植物通过产生足够的 种子来繁殖后代，植物还有多种不同的繁殖方式。 2. 科学探究 (1) 学生观察描述油菜花的样子与结构，比较不同植物的花。 (2) 学生观察描述植物果实的特征和生长位置，记录果实和种子的数量，比 较花与果实的数量。查找资料，认识植物不同的繁殖方式。 3-科学态度 学生学会倾听，尊重他人的观点，能认真并且有耐心地完成观察实验，感受 植物生命的神奇。 三、 教学准备 1-教师准备 演示材料：自制PPT、实物投影 分组材料：已经到开花期、结种期的油菜