【资料包】第二单元第4课时 认识估算-三年级数学下册教案+课件 冀教版 (2份打包)

【精品】第二单元第4课时 认识估算（教案） 冀教版(2014秋)-三年级数学下册 教学内容：认识估算 教学目标: 1.创设情境，通过实际的讲解，让他们了解估算的意义。在例举事项，便可以从中得知。 2.认识估算，通过不断的练习，从而对于估算的了解。 情感目标：感受数学与生活的联系，提高学习数学的兴趣。 教学重点: 认识估算，通过不断的练习，从而对于估算的了解。 教学难点:掌握估算的方法。 教学方法：启发式教学。 学生自助学习与教师讲解相结合。 教学课型:新授课 教具准备:课件。 教学过程: 1、 激趣引入 同学们你们知道估算是什么意思吗？它对我们的生活将会起到多大的作用吗？ 老师让学生们自行的讨论后，在抽取学生起来回答问题。 出示课件： 估算的意思就是相近的数字。 就像19跟20最接近，18也是，15也是。 估算的作用是可以方便我们的生活，更好的计算。 像下面的案列一样。 出示课件： 二、新知讲解 那么如果92人参观动物园，买门票大约需要多少元钱？你们知道怎么用估算来计算吗？ 出示课件： 老师先让学生们看，看完后，在抽取他们回答问题。 出示课件： 老师可以让学生上黑板来用竖式计算来计算此题。 学习了以上的内容，我们来估算一下，在大桥上1小时大约有多少辆汽车通过？ 出示课件： 老师抽取学生起来回答问题。在给出答案。 根据图中的提示，我们可以知道1分钟可以通过38辆汽车。而一个小时有60分钟，便可得： 60×38= 而38我们可以估算为40。那么60乘以40等于2400辆。 大家明白了吗？ 三、当堂巩固 1. 学习了以上的内容，让我们来估算一下，这篇文章大约有多少字吧？ 出示课件： 老师：大家先做。做完后我们在来看看答案。 根据估算法，我们可以把文章中的横排字数乘以竖排字数，这样就可以估算出这篇文章大约有多少字数了。 这篇文章的横排有18个字 竖排有17个字 那么18乘以17约为306字。 2. 学校组织23名同学参观科技展。估算一下，购买门票大约需要多少元钱？注意：学生参观，每张门票优惠一元，而门票一张6元。 出示课件： 老师：大家先做。做完后我们在来看看答案。 出示答案： 根据文中我们可以知道门票是6元，而学生参观可以优惠一元，那么门票便是5元。而参观的同学有23人。 根据估算可知；23可以估算为20，那么20乘以5便约等于100元钱。 3. 王大爷种了4个大棚的西红柿，一个大棚的西红柿卖了98元。问你4个大棚的西红柿大约一共能卖多少元钱？ 出示课件： 老师：大家先做。做完后我们在来看看答案。 出示答案： 根据文中可知，一个大棚能卖西红柿98元，有4个大棚。 那么98可以估算为100,而100乘以4约等于400元。 现在你们知道了估算了吗？ 四、易错警示 说说这节课你需要注意些什么？ 学生自由说说： 我要特别的注意估算只是一个估计值，而不是准确数值。 我要注意的是估算的时候，不能估得太大，也不能估得太小，以免产生的误差太大。而小于5的要估算前面的数，大于5的要估算后面的数。 ……………………… 五、课后作业 完成下面的习题： 1.实验小学三年级1班有45人，约是（ ）人。 2.小明家到学校有67米，约是（ ）米。 3.学校图书馆一楼，一排有书56本，一共有17排，图书馆一楼有大约有多少书？ 教学反思 本节课是初步认识估算，通过不断的实践与应用，在通过对于生活的感悟，让他们对于估算有更加深入的了解，同时也可以提升他们对于数学的热爱。在完成习题的过程中，加深了他们对于年份的认识。使课堂上学习到的实际与理论应用到生活中。 $$ 第二单元第四课时 认识估算 冀教版 三年级下册 版权资料 侵权必究 www.zxxk.com 1 激趣导入 新知讲解 当堂巩固 易错警示 课后作业 版权资料 侵权必究 www.zxxk.com 2 激趣导入 版权资料 侵权必究 www.zxxk.com 同学们你们知道估算是什么意思吗？它对我们的生活将会起到多大的作用吗？ 估算的意思就是相近的数字。 就像19跟20最接近，18也是，15也是。 估算的作用是可以方便我们的生活，更好的计算。 3 激趣导入 版权资料 侵权必究 www.zxxk.com 像下面的案例一样。 4 新知讲解 版权资料 侵权必究 www.zxxk.com 如果92人参观动物园，买门票大约需要多少元钱？你们知道怎么用估算来计算吗？ 5 新知讲解 版权资料 侵权必究 www.zxxk.com 根据图中，我们可以知道，进入动物园的票价是每人9元，而参观的人数有92人，因此可得： 那么根据上面的提示把92可以看成90,9看成10 ，因此92乘以9应为90乘以10约等于900元。如下： 6