三年级上册信息技术教案-第11课 符号输入也轻松 电子工业版（安徽）

第11课 符号输入也轻松 一、教材分析 本课在前三节课的基础上，再介绍输入切换键（shift键），让学生掌握使用shift键进行切换的方式，同时依然加强对学生的指法训练，让学生掌握全部字符的输入。教学中要在学生shift键进行切换的基础上强调键盘上安排左右两个shift键的意图，让学生在掌握键盘指法的同时，熟练掌握利用shift键进行字符的切换输入。 二、学情分析 通过对本单元的学习，学生认识了键盘、掌握了基本指法规律，打字的姿势能够保持端正。通过练习，打字时的正确率和速度也有所提高。在之前的拓展环节，跟学生讲过如何输入大写字母，部分同学记住了通过上档键输入大写字母的方法。这与本课的知识点，有一定的相关性，可以相互结合，指导学生输入双字符键。双字符键输入时，要注意使用正确的指法，具有一定的难度，可通过趣味性的符号表情练习引导学生耐住性子、端正态度、认真练习。 三、教学目标 【知识与技能】 1、认识双字符键及其在键盘上的分布。 2、了解shift键的作用，并学会利用shift键输入上档符。 3、会打开记事本软件进行符号输入。 【过程与方法】 1、通过微视频教学、多样化练习，掌握输入符号的方法。 2、在输入有趣的字符图形的过程中，熟练掌握各种符号的输入方法。 【情感态度价值观】 1、培养学生的耐心，养成良好的打字习惯。 2、培养学生勤奋刻苦练习的毅力，树立信心。 3、在小组活动中提高学生合作意识。 四、重点难点 1、教学重点： (1)、使用记事本软件进行编辑。 (2)、认识双字符键，并能利用shift键输入上档符。 2、教学难点： (1)、能正确输入上档符和下档符。 (2)、拼成有趣的字符图形，输入英文介绍。 3、解决措施 (1)、通过学生自学，学生代表交流，认识双字符键。 (2)、通过学生自主学习和微视频教学，学习输入双字符键的方法。 (3)、通过举例讲解、指导学生掌握在记事本里输入字符的方法，利用闯关任务激趣，引导学生输入有趣的字符图形。 五、课 时1课时 六、教学过程 【一】创设情境 1、导入语:我们的好朋友咪宝创作了一幅简笔画作品，要请大家欣赏。出示咪宝带来的简笔画作品。 2、设疑：咪宝的简笔画人物没有表情，我们该怎么办？ 3、师利用标点符号为简笔画人物添加表情。 4、问学生，老师是用什么来给人物添加表情的。引导学生得到答案。 5、总结标点符号的用途，