三年级上册信息技术教案-第9课 输入字母很重要 电子工业版（安徽）

第9课 输入字母很重要 一、教材分析： 本节课依然是学习指法的基础，在学生初步认识键盘、掌握了基准键的操作方法和正确打字姿势的基础上，学习上排键、下排键的指法和击键要领，同时在实际运用时讲解大、小写字母的切换功能，让学生在练习中领悟新知，巩固学生练习指法的兴趣，提高键盘输入的速度。通过本节课的学习，学生应该基本掌握上、下排键的指法，同时进一步规范指法和打字姿势。 二、学情分析： 学生在上一课的学习中，已经初步掌握了基准键的指法和正确的打字姿势，本节课在此基础上进一步学习上、下排键的指法和击键技巧，大、小写切换键的运用。通过本节课的学习，重点要求学生掌握上排键、下排键的指法，同时在练习时，要继续督促学生养成良好的打字姿势和指法习惯。 三、教学目标： 【知识与技能】 1、认识键盘上的上排键、下排键。 2、掌握手指与上排键、下排键的位置关系，规范键盘的指法。 3、能正确输入大写字母。 【过程与方法】 1、学会上排键、下排键的指法。 2、通过打字练习软件，熟练掌握键盘的指法。 【情感态度与价值观】 1、规范打字姿势和指法，使学生养成良好的打字习惯。 2、通过探索掌握其他键位的指法，使学生养成积极主动学习的良好习惯。 四、教学重点与难点： 1、教学重点 （1）手指与上排键、下排键的位置关系。 （2）熟练掌握相关键位的指法。 2、教学难点 熟练掌握相关键位的指法。 五、教法与学法： 1、教法 本节课主要采用演练结合、小组竞赛和任务驱动的方法进行教学。 2、学法 本节课的学法主要有学生自主探究、自己动手实践、同伴互助、监督、竞赛及评价。 六、设计思想： 1、情境创设 创设帮助英语老师录入英文单词这样一个情境，通过本节课的学习，看谁打的字速度“又准又快”。 2、教法与学法 通过创设一个激励学生学习的情境，然后老师通过课件演示、布置任务等环节，学生自主探究、同伴交流、同伴相互监督和竞赛这样一个过程来教学。通过老师、学生自己和同伴的帮助来完成学习任务。 3、练习设计 （1）在“金山打字通”软件中输入相应的字符，初识各个字母键的指法。 （2）课外时间学生在“记事本”中输入简单的英语单词来练习提高。 七、教学策略与手段： 通过课件演示正确的指法，加上学生自己主动探究，以及同伴交流、同伴竞赛、同伴监督来实现教学任务。 八、课  时：1课时 九、教学过程： 教学环节 教师活动 学生活动