三年级上册信息技术教案-第3课 双击鼠标摘果实 电子工业版（安徽）

第3课 双击鼠标摘果实 一、教材分析： 本节课是第一单元的第三课，也是学习鼠标操作的第二课，玩游戏依然是本节课的主要活动。本节课通过玩游戏的方式，让学生掌握鼠标的双击操作功能。感受并体验窗口、图标、按钮的操作，为后面的学习打下基础。 二、学情分析： 三年级的学生刚刚接触到信息技术课程，对这个学科充满好奇与兴趣。通过前两节课的初识电脑，学生对计算机都有一个浅显的认识。在日常生活中学生们或多或少地应该都接触过计算机，都有一定的认识水平和求知欲，但是学生对计算机没有系统的认识和专业的学习。通过这节课的学习，学生可准确地认识鼠标的几种功能及使用方法。 三、教学目标： 【知识与技能】 1、学习鼠标的双击操作。 2、掌握鼠标双击可以打开相应的窗口和相应的程序。 【过程与方法】 1、通过运行游戏、玩游戏，能熟练使用鼠标进行指向、单击、双击等操作。 2、在玩游戏的过程中，体验指向、单击、双击各有什么不同的功能。 【情感、度与价值观】 让学生在玩中潜移默化地学习信息技术知识，并提高学生对信息技术课程的强烈兴趣。 四、教学重点与难点： 1、教学重点 （1）熟练掌握鼠标的双击操作。 （2）利用鼠标启动、关闭游戏软件。 2、教学难点 熟练掌握鼠标的几种操作。 五、教学方法： 1、教法 本活动教师采用多媒体辅助教学，用小游戏激发学生的学习兴趣，在玩游戏的过程中让学生去学会一个个具体的任务，并结合小组合作的方法进行课堂教学。 六、教学准备： 1、硬件环境 局域网环境的网络机房。 2、软件环境 安装有电子教室软件，计算机安装Flash软件。 七、课  时：1课时 八、教学过程： 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 创设情境 导入新课 1、教师：“同学们摘过苹果吗？想和老师一起摘苹果吗？” 2、教师：“摘苹果可是一个技术活，让我们一起来学习如何摘到又大又好的苹果吧！” 3、教师：“苹果就在这个小图标（‘摘苹果’游戏的快捷图标）里，让我们一起打开它吧！” 1、学生：“想。” 从学生喜爱的游戏入手，更能激发学生的强烈兴趣。 合作交流 探索新知 一、启动“摘苹果”游戏 教师：“同学们知道怎么才能打开‘摘苹果’的游戏吗？” 教师：“刚刚有同学提到了‘双击’，怎样‘双击’呢？” 老师引导：快速、连续地单击2次鼠标左键，再松开，鼠标会发出“咔哒、咔哒”两声。 教师：“请同学们各自打开