四年级上册英语教案-Module7 Unit 1 Did you take Amy's doll？外研版（一起）

Module 7 Unit 1 Did you take Amy’s doll? 【教学目标】 1．知识目标 1）全体学生能够听懂，会说，会读词汇： doll, matter, lost, found． 2) 全体学生能学会用“Did you +v….?”询问过去的行为，以及对一般过去时进行询问的肯定或否定回答，如：Yes, I did． / No, I didn’t.”的语言结构。 2．技能目标 1）全体学生能听懂，能说：Did you take Amy’s doll? Did you see it? 2) 全体学生能用“Did you +v….?”句型写1-2个与本模块主题相关的语句。 3．情感态度 1).遇到困难时能大胆求助，并在他人遇到困难时积极给予帮助。 【教学重难点】 教学重点 1) 全体学生能够理解行为动词一般过去时的一般疑问句的运用。 2) 学会用“Did you +v….?”询问过去的行为并能够进行正确的肯定否定回答。 教学难点 灵活、正确运用本课的重点语句。 【教学过程】 Step 1: Warming-up(热身 活跃课堂气氛) 1．课前播放歌曲：Georgy Porgy…渲染英语学习气氛。（学生跟唱） 2．Greetings T: Good morning, children. Ss.: Good morning, teacher. T: How are you today? Ss.: I’m fine, thanks. And you? T: I’m fine, too. Thank you very much. T: Let’s watch the CD of activity 1 (学生们观看活动一的动画，整体感知、理解语境) T: Do you know where the hat is? （设计意图：引出新词，教授新词matter, lost，学生小组读，个别学生读。） 再次播放CD，请部分同学表演第一部分的对话 T： How do you feel now? Are you happy? Ss.: Yes. T: Great! Yesterday I lost my hat. Did you see it? (通过对学生提问，引出行为动词的一般过去式的一般疑问句，使学生们产生求知欲，并引导学生回答Yes, I did．\