三年级下册英语教案- Unit 2 Lesson 1 I have a new sweater 鲁科版

Unit 2 Clothes Lesson 1 【教学目标】 1．知识目标 （1）能听懂、会说、认读衣服及相关单词sweater, coat, too, small, cool, love,能听、说单词lovely, Hh, Ii, Jj, Kk四个大小写字母的书写形式,及其发音. （2）能听懂、会说、认读与描述衣物相关的句型:“I have a new sweater. It's…” 2．能力目标 能在生活中运用本课的词汇和句子,会运用本课知识描述自己和他人的衣物. 3．情感目标 培养学生将知识用于现实生活的能力和合作精神.借助情境适时的对学生进行情感教育,教育学生养成保管物品、整理物品的好习惯. 【教学重难点】 重点: 1．能正确认读和书写字母H~K. 2．能听懂、会说、认读衣服及相关单词sweater, coat, too, small, cool, love, lovely,并能结合句型灵活运用.3．能听懂、会说、认读与衣物相关的句型:“I have a new sweater.” 难点: 1．能运用所学句型描述自己及他人的衣物. 2．trousers的发音. 【教学准备】 课件、字母卡、单词卡、学生提前准备春节家长给自己买的新衣服、衣服小图片 【教学方法】 听说结合法、情境教学法 【教学准备】 单词卡片、字母卡片,班班通,自制课件 【教学过程】 Ⅰ．Warming-up 1．Greetings. 2．Have a chant. 利用上学期颜色身体部位的韵律诗来导入下面的教学. 3．Revision. 利用学生手中的多种学习用具、颜色以及刚才韵律诗中的句子进行问答.What's this? It's a pencil. What is red? The pencil is blue. 4．New words 承接复习部分,教师利用提前准备好的毛衣来进行教授新单词“sweater”.在教授sweater时,结合前面学的单词head, bread, breakfast,重点引导学生字母组合ea的发音要准确. 5．New sentence 在教授sweater之后,直接呈现句子I have a new sweater.并多次教授学生句子的读法. 6．The text Ⅱ．Presentation 1．提出问题Li Ming wants a new sweater