五年级上册语文课件 - 第3单元习作指导《缩写故事》 人教部编版

2020年夏季人教部编版 指导教师： 马老师 缩写故事 小学5年级上册语文同步作文 第3单元《缩写故事》 制作人： 《学科网》吹泡泡的小P孩 第3单元习作《缩写故事》 习作导引 【作文训练】缩写故事 当你读到一个比较长的好故事，想把这个故事简单地介绍给别人，就需要缩写故事内容，让它变得短一些，简单一些。仿照课文中的缩写范文，请缩写《猎人海力布》的其他段落，把课文缩写成一个简单的故事，或者选择其它民间故事进行缩写。 【习作要求】 缩写完成后，与原文比较一下，看看故事是否完整，情节是否连贯，语句是否通顺。 缩写后，要和原文对照一下，看看主要内容是否保留下来，是否有详有略，衔接自然，是否达到“结构完整，中心明确 ，语言流畅”的总体要求。 习作指导 第一页 第3单元习作《缩写故事》 习作指导 【习作指导】 本次习作是缩写民间故事，下面就和同学们一起来聊聊写作技巧。 一、确定文章 缩写之前要缩写哪篇文章，可以缩写课文《猎人海力布》，也可以缩写其他的民间故事。 二、细读原文 缩写之前，首先要认真阅读原文，深入理解文章的主要内容和中心思想，特别是梳理故事情节，列出提纲。只有对原文足够了解和熟悉，才能做好缩写。所以，同学们应该选择自己熟悉的故事来缩写。在缩写之前建议最好读一读原故事，至少要仔细阅读和梳理原故事的内容，不要遗漏重要信息。 习作技巧 第二页 第3单元习作《缩写故事》 习作指导 三、抓住重点 缩写是对原文进行大量的删减和压缩，需要去掉一些描写的内容；把一些事例概括起来综合叙述，删去次要内容；缩写要抓住原文的重点，对保留的主要内容不要照搬原文，而要适当改写；改写时，以叙述加入主观的评论或抒情。 四、保留原貌 记住，缩写只是对原文篇幅的压缩，是一个由长到短的过程。缩写是不能改变原文意思的，这是大的原则要求。缩写时，要谨慎地“剪枝删叶”，小心犯“改头换面”的错误。 习作技巧 第三页 第3单元习作《缩写故事》 范文欣赏 习作指导 【范文一欣赏】 缩写《猎人海力布》》 从前，内蒙古自治区有个叫海力布的猎人，他热心助人，大家都十分敬爱他。 有一天，海力布区打猎，从老鹰的嘴里救下了一条小白蛇。原来这条小白蛇是龙王的女儿。小白蛇为了报答他的救命之恩，带海力布去龙宫，并在路上告诉他，可以要龙王含