四年级上册英语教案-Unit 5 I like noodles Period 3 湘少版（三起）

Unit 5 I like noodles 【第三课时】 【教学目标】 （一）语言目标: 1．语音:能掌握字母Ss在单词中的发音规律. 2．词汇:能理解、会说单词eat, fat, fish, much. 3．句型:能在情境中理解“He likes fish.”, “But my cat doesn't like milk.”;能掌握课文中关键句子的书写,巩固所学句型,规范书写格式. （二）应用目标: 1．能利用形象记忆法记忆句子“I like noodles”. 2．能利用空间记忆法记忆本单元所学食品单词. 3．能综合运用本单元的单词和重点句型阅读短文并理解短文,完成练习. 【教学重难点】 重点:字母Ss在单词中的发音;歌谣的诵读;能综合运用本单元的单词和重点句型阅读短文并理解短文,完成练习. 难点:通过语境理解新单词与新句子;关键句子的书写;一般现在时,主语为第三人称单数时动词的变化及否定句的句型. 【教学准备】 字母卡片、单词卡片、教学图片或实物、教学音频等. 【教学过程】 I. 热身/复习(Warm-up / Revision) 1．Greetings （坚持使用英语组织教学,让学生听懂课堂基本用语,并且做出相应的反应.） 2．Revision: 接力活动 运用单词卡片或者课件游戏,复习单词以及数字.每个学生念一个单词,一个接一个进行单词认读. biscuit bread can dumpling hungry milk rice dance sing 3．Check the homework S: I like…（介绍自己所画的内容.） I don't like... II. 新课呈现(Presentation) 1．Part E: Let's read and write （1）出示图片. T: What are these? Ss: These / They are birds. T: What's this? Ss: This / It is a cat. T: What's this? （出示鱼的图片,此问题为铺垫,暂不作答.） （2）快速阅读短文,回答问题. What's this? （出示鱼的图片） （3）带着问题阅读. What do birds like? What do cats like? What does Mary'