六年级上册英语学案－UNIT SEVEN WHAT ARE THE TWELVE ANIMALS ｜北京版 (4份打包)（无答案）

Lesson 23 【Learning Aims】 1．能够在春节的情境中用“How often does each animal come around?”“Every twelve years.”谈论中国十二个生肖及其轮回频率，并能在具体情景中熟练询问他人做某事的频率及其简单应答。 2．能认读和运用本课所学单词“tiger、twelve、rat、rabbit、animal、order”描述十二个生肖顺序和农历年。 3．能够正确理解对话，流利朗读和表演对话。 4．了解中国生肖传统文化，能主动谈论和传播生肖文化。 【Important & Difficult Points】 重点： 1．单词的认读。 2．功能句的理解。 3．学习询问中国十二生肖及其轮回频率，以及询问他人做某事的频率和简单应答。 难点： 1．表述十二生肖的顺序。 2．句型： What is… wearing? …is wearing... 【Learning Procedures】 一、新知学习 1．课文预习。阅读课文，将自己不认识的单词写下来。 ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 2．学习单词和句型。 （1）朗读词汇：tiger、twelve、rat、rabbit、animal、order. （2）朗读句型： How often does each animal come around? Every twelve year... （3）小组活动，练习上述句型。 S1: How often does each animal come around? S2: Every twelve year... 二、达标检测 1．根据给出的图片和信息，将对话补充完整。 （1）each animal / come around / twelve years —How often _____________________________? —Every _________________________________. （2）the girl / go to the dentist / six months —How often _____________________________? —Every _________________________________. （3）the boys / practice together / three days —How often _____________________________? —Every _________________________________. 2．根据图片，写出对应的生肖名。 __________ __________ __________ __________ 3．找出不同类的单词。 （ ）A. snake B. animal C. rooster （ ）A. caring B. hard C. order （ ）A. show B. dentist C. worker （ ）A. first B. twelve C. four （ ）A. winter B. season C. spring $$ Lesson 24 【Learning Aims】 1．能够运用“Which animal was the first of the twelve?”“It was the rat.”在具体的情境中谈论生肖顺序并能询问某事的顺序并简单应答。 2．能认读和运用本课所学单词“choose、decide、start”描述十二个生肖顺序。 3．能够正确理解对话，流利朗读和表演对话。 4．了解生肖顺序的故事，能主动谈论和传播生肖文化。 【Important & Difficult Points】 重点： 1．单词的认读。 2．功能句的理解。 3．学习询问十二生肖的顺序及询问某事物的顺序。 难点： 1．叙述十二生肖的传说故事。 2．句型： Which animal was the first of the twelve? It was the rat. 【Learn