五年级下册综合实践活动教案-节约用纸调查与行动 全国通用

节约用纸调查与行动  一、教学目标  1.明确自己应有的实际行动，在日常生活中做到节约用纸；建立节约用纸的意识，养成节约用纸的习惯。  2.懂得节约用纸，爱护生活环境从我做起。      3.掌握一些废纸利用的技能。      二、教学重点、难点  教学重点：对浪费用纸的现象引起重视，明确节约用纸，自己应有的实际行动。  教学难点：知道纸与环保的联系。  3、 课前准备  老师：课件      学生：  1. 课前调查浪费用纸的现象和节约用纸的方法      2. 利用废纸制作手工      四、教学过程  （一）欣赏“变废为宝”的手工。（2分钟）  师：同学们，又到了综合实践活动课的时间了，我们的口号是：（生齐答）“我实践，我体验，我快乐！” 今天我们综合实践活动课的主题是：“节约用纸调查与行动”（贴课题：节约用纸调查与行动）  请先欣赏同学们自己动手做的手工作品，（手工作品展示）我们一起看看吧，看完后说说自己的感受。  师：你看到了什么？这些手工是用什么纸做的呢？有什么想法？  生：学生自由说出纸的种类、废纸再利用等。  师：我们班的× ×同学很棒，巧用废纸，热烈的掌声在哪里？  生：热烈地鼓掌。  师：在我们日常生活中常见的纸有多少种？不同种类的纸有什么用途？它们有哪些特征呢？【写小课题：了解纸的种类（种类、特征、用途）】  生：我们上课用的课本；写作业用的作业本；美术课画画用的白纸；写信要用信纸；吃完饭嘴上有油要用餐巾纸；手工可要用得色卡纸；上完则所要用卫生纸......  师：可以说，纸已经成为我们学习生活中的一部分。   （2） 图片导入，启发思考。（2分钟）      师：今天老师还带来了一些图片，（课件展示）我们也一起看看，看完后说说自己的感受。      师：你看到了什么？有什么感受？  生：自由说到了有关浪费纸的话题，要节约用纸等。  师：你有一双会发现的眼睛！对的，我们的日常生活存在许多浪费纸的现象。     【写小课题：调查纸的浪费现象（在学校、在家里、在社会）】  师：纸张浪费太严重怎么办?一张纸可以有第二次生命吗?纸张可以取代吗? 师：下面和同学们分享一个“纸的故事”......  （3） 视频播放，启迪学生。（4分钟）  师：（播放视频）纸精灵怎么呢？  生：纸精灵在担心纸张浪费太严重。  师：你说得真好！纸张浪费太严重怎么办?一张纸