五年级下册综合实践活动教案-节约能源 全国通用

综合实践活动课《节约能源》 适用年级：五年级  活动背景：  在中国经济社会发展进入新的历史阶段，中共中央明确提出了建设节约型社会，就是要在社会生产、建设、流通、消费的各个领域，在经济和社会发展的各个方面，切实保护和合理利用各种资源，提高资源利用效率，以尽可能少的资源消耗获得最大的经济效益和社会效益。这是关系到我国经济社会发展和中华民族兴衰，具有全局性和战略性的重大决策。  2018年12月18日，习近平在庆祝改革开放40周年大会上的讲话指出：40年来，我们始终坚持保护环境和节约资源，坚持推进生态文明建设，生态文明制度体系加快形成，主体功能区制度逐步健全，节能减排取得重大进展，重大生态保护和修复工程进展顺利，生态环境治理明显加强，积极参与和引导应对气候变化国际合作，中国人民生于斯、长于斯的家园更加美丽宜人！  于是我想到了在综合实践课程的组织线索中就有学生与自然、学生与他人和社会的关系，本课围绕着能源问题，从分析问题和现象到为什么节约能源和怎样节约能源设计了教学活动。了解我国面临的能源问题，帮助学生认识节约能源的重要性；从生活中的能源浪费现象入手，鼓励学生开展小调查，关注身边发生的能源浪费现象，意识到节约能源的艰巨性和紧迫性，培养学生针对各种浪费能源的现象提出相应节能措施的能力。并且让学生懂得节约能源与自己日常行为有着紧密联系，是可以做到的，从而增强学生的节能意识。  活动目标：  1、通过微课自学的资料分析，学生了解目前我国的能源存在的主要问题，并能大胆的提出解决方法。  2、运用智慧课堂网络系统，小组内开展活动，针对各种能源的使用，提出节能措施。  3、通过智慧课堂网络系统以及小组合作的形式，培养学生的合作意识和自学能力。  4、通过本节课的学习，渗透节约能源的思想，做一个节能小卫士。  活动重难点分析：  针对所研究的能源，提出合理的节约能源的解决方法。  活动过程：  一、激趣导入  师：生活中，有很多的能源，给人们的生活带来了很大的便利而且也推动了人类的发展，说说，你知道哪些能源？  生：风能、电能、太阳能、等等  师：那我们国家的能源情况你们知道吗？  生：我知道水能。  师：能源是取之不尽吗？  生：不是。我们要创建节约型社会，要节能减排。  师：今天我们就一起来探究一下如何节约能源，为创建节约型社会做出自己的一份努力吧。  2、 实践探究  1、中