五年级下册综合实践活动教案-节水小达人 全国通用

节水小达人 教学目标：  1、通过实践调查后数据分析，观看视频后，让学生树立节约用水的环保理念，并乐意宣传。  2、通过小组整理节水的方法，培养学生整理、分析和处理资料的能力。  3、在小组设计宣传广告的实践活动中，培养学生的团结合作意识和动手实践能力。   教学重难点： 通过实践调查后数据分析，观看视频后，让学生树立节约用水的环保理念，并乐意宣传。  教学过程： 一、猜谜导入，揭示主题  1、什么东西越洗越脏？（用心倾听，用心思考）  2、是的，同学们真聪明，一下子就猜对了，就是“水”。（板：水）  二、回顾调查，树立节水理念  1、同学们，上节课我们已经利用调查表（出示调查表）调查（板）了校园水资源浪费现象，看（PPT出示学生课前调查场景图），调查中的我们这么专心，这么认真，这么积极，一个个都是调查小达人。老师已经将大家通过调查获得的数据进行了统计，我们先来看第一组数据，注意节水（ ）人，不注意节水（  ）人，第二组数据；第三组数据，从这3组调查得来的数据你发现（板）了什么？生：交流  师：是的，这一切都是因为我们没有重视水。  2、师：同学们，你们可知道我国被列为世界最缺水的13个国家之一，而且我们国家的水资源还存在着分布极不均匀的问题，我们江南水乡，水资源相对而言比较丰富，而西部尤其缺水。我们一起来看一段视频感受西部人民缺水的生活。生看视频，谈感受。（板“节”）   三、小组合作，整理节水的方法（每组发一张A4纸，整理节水方法用。）  1、小组交流：现在同学们都已经有了节约用水的意识了，但这还不够，我们还应该知道节约用水的方法。下面我们进入小组合作环节。请同学们在小组长的带领下整理（板）节水的方法。（PPT出示整理资料的方法：可操作的、有价值的、重复的删除），每组找一位书写工整的同学执笔将符合条件的节水方法写下来，并且编好序号。整理好后，每小组汇报整理了多少个方法。  2、全班汇总（板）：接下来我们还要进行全班汇总，让全班同学一起来分享更多的方法。选择记录全面的一组拿上去全班交流，接下来我们来玩个游戏，找不同，看谁是火眼金睛，好不好？请你们对照投影上的节水方法，找出自己小组整理的节水方法跟它不同的分享给大家。生交流，师适时记录。  3、刚刚我们通过调查这种方法获得了这么多节水的方法，其实获取资料的方法还有很多，如（PPT出示相关图片）向家长、老师、专业人士