五年级下册综合实践活动教案-废旧物品大变身百变纸杯 全国通用

废旧物品大变身——百变纸杯 一、 教学目标：  1.掌握制作纸杯饰品的技能和方法，并能有自己的创意和想法，提高实践动手的能力。  2.通过观察、思考以及小组的互相合作与交流，能对作品有总结反思，提高解决问题的能力和创新能力，形成合作意识，在评奖过程中提高竞争意识。   3.通过设计与制作这一变废为宝的实践活动,树立为他人为社会服务的意识，以及形成节约和环保的意识。  二、教学重点与难点：  重点:利用一次性纸杯创作自己喜欢的造型。 难点:能在活动后有体会，树立环保意识和节约意识。  三、教学准备   一次性水杯，剪刀，胶棒，卡纸，以及学生创作过程中需要的其他材料。  4、 教学过程：  1.问题导入  同学们，我们前几节课对身边的可回收再利用的废旧物品进行了调查，回顾一下，我们调查了哪些可回收再次利用的废旧物品？   学生说（衣服，废旧报纸杂志，玻璃，布，塑料，罐……） 是呀，我们身边有这么浪费的现象，你有什么感受？ （我们浪费了很多东西，有节约的意识，应该充分利用起来）  我们可以用玻璃、布等做很多有用的东西，最近我们学校要举行一个“变废为宝”的小制作活动，我们也来做一做。今天这节课，我们就利用这个小小的纸杯，想不想给它来一个“大变身”呀？  那做完这些小作品，除了参加学校的环保活动，还可以用这些小作品干什么呢？ （参加比赛，敬老院，爸爸妈妈，设计师，生日礼物，装饰卧室、班级） 2. 小主题的确定  我们可以把纸杯做成什么呢？ 学生说（老虎，小青蛙……）  老师这里也有很多用纸杯做的作品，我们来欣赏一下  思考一下，你想用纸杯做些什么？选择自己喜欢的一组，也可以老师没有的老师根据学生的回答进行分类：小动物，海洋生物，植物，卡通人物，收纳盒，选择自己喜欢的小组，静悄悄、快速地 2分钟之内坐好。  （学生进行分组）     3.方案设计  师：同学们分好了小组，接下来就在小组内选出小组长，并进行分工。那么接下来就给大家5分钟时间，在小组内对自己要制作的作品进行设计，小组成员要相互帮助。  学生在组长带领下对草图进行设计。（情境图）  师：时间到，哪一小组能先到前面说说你是怎么设计的，其他同学注意倾听，思考他有哪些地方做得好值得你学习，要给予肯定和鼓励，哪些地方可以改进一下，使作品更加完美，你可以提出合理化建议。  4.实践操作  孩子们，设计草图我们有了，接下来就