三年级下册信息技术教案-第9课 修改文章中的错误 粤教版

第9课 修改文章中的错误 一．教学目标 1．学会打开word文件的方法。 2．掌握删除多字、插入漏字、改错别字的操作方法。 3．掌握光标控制的技巧，培养学生解决实际问题的能力。 二．重点难点 重点：掌握对文章进行删字、插字、改字等简单编辑操作。 难点：培养学生解决实际问题的能力。 三．教学过程 活动1【导入】导入 同学们，我们的好朋友贝贝跟我们一样，刚刚学用计算机不久，他用了好长时间终于把一编日记输入到计算机里，他太高兴了，高兴得忘记了检查一遍，就叫爸爸帮他打印出来交给老师。结果老师在他的日记里发现了不少错误。你们想不想看看贝贝的日记出现了那些错误呢？ 这日记就保存你们计算机上的“我的文档”里，文件名叫做我“喜欢西安”，我们一起来打开它看一看好吗？ 活动2【讲授】打开文件 教师示范：先打开Word，再点“文件”→“打开”，在“查找范围”中选择“我的文档”再选择文件“我喜欢西安”，然后点击“打开”按扭就可以了。 师：除了老师刚才讲的那种方法，有没有同学还有其他方法呢？请他出来示范一下好吗？ 请学生上来示范（要求学生边操作边解释）。并表扬示范的学生。 请所有学生选一种方法打开贝贝的日记“我喜欢西安”。（请已经打开文件的学生做小老师，教不会打开的学生，强调不能替人做） 活动3【讲授】发现日记里的错误，小结错误的种类 学生打开文件后，让学生检查日记，看看有那些错误。 师：同学生们都看了没有，贝贝的日记里有那些错误呢？我们请个同学来说说好吗？ 学生说出日记中的错误。（表扬学生检查得认真） 师：好，刚才我们在贝贝的日记里找出来的错误有几种呢？请个同学生来说说好吗？ 学生说出错误的种类。 教师在黑板上板书：多字、漏字和错字。 教师小结：大家想一下，为什么贝贝的日记会出现那么多的错误呢？就是因为贝贝输完文章后一遍都没有检查，所以我们吸取贝贝的教训，输完文章后一定要检查。 活动4【讲授】小组合作，自学教材，修改日记。 师：好，日记里出现的错误我们已经找出来了，下面我们就各小组一起来帮贝贝修改一下好吗？请同学们拿着自己的书到小组长那里，一边看书，一边和小组长研究如何修改贝贝的日记中的错误好吗？ 学生到小组长那里与小组长一起探讨如何修改文章，教师巡堂指导，5分钟后请几个小组成员合作按错误种类分别示范。 师：好，修改完了吗？没修改完等一下我们再修改好吗？下面我们就请一个小组