三年级下册信息技术教案-9.4 改错别字 粤教版

四、改错别字 一．教学目标 1．知识与技能 （1）掌握在Word软件里打开Word文档的方法。 （2）掌握删除多字和定位光标的方法。 （3）掌握在文段中插入漏字的方法。 （4）掌握改写别字的方法，了解使用改写功能来改写别字的方法。 2．过程与方法 （1）通过自主学习课本知识，提高自己借助辅助材料完成操作的能力。 （2）在教学过程中，鼓励学生采用不同方法解决问题，提高学生发散式思维能力。 （3）在学习过程中，采用小组竞赛的方式，培养学生集体精神和学生的合作能力。 3．情感、态度与价值观 （1）通过认真观察，培养学生自主发现问题，尝试自己解决问题，从而体验到自主学习带来的成就感。 （2）在修改文章过程中，结合语文的一些语法，培养学生语文文字能力。 （3）掌握修改文章的方法的同时，培养学生在输入中文时，及时修改文章的良好习惯，进而培养学生解决实际问题的能力和认真、严谨、细致的行为习惯。 二．学情分析 本课的教学对象是小学三年级或者经过一个学期学习的学生。通过前面的学习，学生对信息技术知识有一定的了解，对电脑操作有一定的能力，基本能够使用一部分软件，已具备在Word软件里输入中英文的能力和一定的计算机操作能力、理解能力、自学探究能力，也知道了一些功能键的操作与使用，这给这节课的操作打下了一定的基础。 三．重点难点 重点：掌握删除多字、插入漏字、修改错字的方法。 难点：综合运用这些修改文章的方法修改文章中的错误。 四．教学过程 活动1【导入】创设情境，引入课题 （课件导入） 贝贝用工具在电脑里写了一篇日记，现在想请你们当个小老师，给她打个分，如果发现有错误的话，请找出来。你们能做到吗？ 如果发现了错误，那该怎么办？ 对了，这就是我们这节课要学习的内容：修改文章中的错误（板书）。 现在，大家都在贝贝日记里找到了一些自认为错漏的地方，现在跟贝贝老师修改好了的日记比较一下，看是不是和你们自己想的一样呢？ 现在我们看到老师修改的红色符号，你知道是什么意思吗？ （把错误归类板书： 1．多字 2．漏字 3．错字） 活动2【讲授】讲授新知 我们都知道了文章中的错误有以上三种类型，大家能不能对贝贝的日记进行修改？ （课件打出文件存放的地点）设置任务： 1．根据课本第62页打开文件的方法打开桌面上《贝贝的日记》。 2．小组合作。对照课本的内容，分小组对日记进行修改，比比哪个小组修