五年级上册科学教案-光和影-教科版

光和影 1教学目标 (1)  掌握影子产生的条件和光源的概念 (2)  通过做光和影的实验推理出光源、遮挡物、屏之间的关系 (3)  经过体验童趣的游戏发现光的奥秘,激发探索的好奇心。 2教学准备 每组一份:手电筒,4开的白纸、长方形的小木块 3重点难点 探究影子的变化和光源,遮挡物之间的关系。 4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】影子视频，导入新课 ​(1)观看影子视频; (2)讨论、交流的基础上,学生知道影子的产生的条件:光源、遮挡物、屏(墙、底面等) 活动2【讲授】讨论光源 (1)影子的产生需要光源,那么,哪些物体是光源呢?学生列举; (2)引导学生分类,自己发光和反射其他物体的光; (3)得出光源的描述:像电灯这样自己发光的物体叫做光源。 活动3【活动】探讨影子变化的特点 ​(1)讨论生活中的影子是否有变化?哪些时候影子有变化?学生举例;(方向、长短、大小、形状...) (2)影子的变化和刚学习的光源、遮挡物、屏之间会有哪些联系,学生思考实验的准备? (3)演示左右上下调整光源的位置,全体观察影子的变化,得出其中影子的特点; (4)除了光源的位置。屏和遮挡物还有没有联系?学生分组实验探讨课本P25其他两个活动,在屏上画下影子; (5)分组汇报,交流实验过程,得出影子的特点      a、光源直射时影子就短;光源斜射时影子就长;影子总在背光一面。      b、当屏和光源位置一定时,遮挡物离光源越近,影子越大;越远则影子越小。      c、影子的形状和光源物体的侧面有关。 活动4【讲授】投影及投影的应用 ​(1)从不同侧面照射得到的物体的影子叫投影 (2)延伸到生活运用投影,学生列举; 活动5【测试】课堂检测 1、下列物体是光源的是(       )。       A、太阳    B、月亮   C、镜子 2、物体影子的方向与(        )有关。      A、同一光源从不同的方位照射    B、同一光源同一方位的不同距离照射 3、用手电筒从不同角度照射长方形小木块,木块在墙上的影子(       )。      A、相同         B、不同         C、都不是 4、用手电筒从上面和侧面照射一只陶瓷盆,所产生的影子(        )。      A、形状相同           B、形状不同            C、方向相同 5、在做手影游戏时,如果要让影子变的大一些,可以(           )。       A、把手离光源更近一些        B、把手离光源更远一些       C、把屏幕做的更大些 活动6【作业】影子延伸 手影游戏。 $$