五年级下册科学教案-第2课 弯弯的拱桥 粤教版

五年级下册第 2 课《弯弯的拱桥》教学设计 一、教科书分析 《弯弯的拱桥》是科学五年级下册“身边的桥梁”单元中的第 2 课。本课让学生认识另一种常见的桥梁——拱桥。教科书展示了生活中的拱桥，帮助学生认识拱形结构，以及它具有增强桥梁承重能力的作用。 本课的教学内容由两个活动组成。活动 1“生活中的拱桥”，引导学生通过观察生活中各种拱桥所处的地形条件，探讨和了解拱桥的结构特点。活动 2“拱的作用”，要求学生利用 A4 纸和方盒搭建拱形结构，认识拱形结构具有增强桥面承重能力的作用。 二、学情分析 通过上一课的学习，学生知道了改变形状可以改变桥梁的承重能力，但是学生对桥的外形特点还没有系统认知，只能在外形上对不同桥进行大致的区分。 通过上一课的学习，学生对桥梁结构有所关注，对平直梁桥这样便于建造的桥梁已有一定认识。然而，生活中拱桥的存在，难免让学生产生困惑：为什么有些地方不建成平直的梁桥，而建弯弯的拱桥？这一问题，为学生提供了良好的学习动机。 三、教学目标 1. 初步了解拱桥的构造。 2. 通过探究实验，认识拱形结构的承重作用。 3. 表现出对拱形结构进行探究的兴趣。 4. 了解桥梁技术的发展和应用对社会发展有一定影响。 四、教学重、难点 教学重点：知道拱桥在日常生活中的应用,以及拱脚必须有拱座顶住拱才能坚固。 ( 1 ) ( 粤 教科技 版《科学》教学设计 ) ( 1 ) 教学难点：利用探究实验知道拱脚必须有拱座顶住拱才能坚固。 五、教学准备 教具准备：多媒体教学仪器、教学课件 学具准备： A4 纸 2 张，方盒 2 个，重物若干。 六、教学过程 （一）情境驱动 媒体：出示山谷中拱桥的图片。 问题：这座桥建成拱形有什么好处呢？ （二）活动探究 1. 活动 1 生活中的拱桥 媒体：山谷中拱桥的图片。 问题：为什么山谷中的桥不建成梁桥而要建成拱桥呢？ 交流：学生对提出的问题进行简单交流。 任务：了解拱桥的结构与梁桥有什么不同，以及拱桥的特点。汇报：汇报拱桥的特点及优势。 小结：拱桥因能实现较大的跨度和较高的桥底高度，适宜建设在山谷、丘陵、河流等一些不方便架设大量桥墩或有高大船只通航需求的地形条件。 2. 活动 2 拱的作用 问题：拱桥都有拱形结构，这个结构有什么作用？ 思考回答：在桥面以下建造一个拱代替桥墩。 活动：用 A4 纸分别搭两座桥：一座是由两张纸平放在