1.2 弯弯的拱桥（教学课件）科学粤教粤科版五年级下册

该小学科学课件聚焦拱桥的构造、受力特点及承重作用，通过展示赵州桥等拱桥图片，对比已学的梁桥，引导学生观察结构差异，搭建从梁桥到拱桥的学习支架，梳理前后知识脉络。 其亮点在于结合模拟实验（用纸和垫圈对比梁桥与拱桥承重）、小组讨论及生活情境（山谷建拱桥的原因），落实科学观念（认识拱形结构承重作用）、探究实践（有计划实验与记录）。学生通过动手提升科学思维，教师可借助结构化流程高效教学。

2.弯弯的拱桥 五年级下册第一单元 粤教粤科版 1 目录 1 情境与问题 2 探究与发现 3 研讨与拓展 4 回顾与练习 5 总结与评价 科学观念：1. 初步了解拱桥的构造。 2. 通过探究实验，认识拱形结构的承重作用。 科学思维：表现出对拱形结构进行探究的兴趣。 探究实践：能通过有计划的探究步骤，认识由小块构件拼接而成的拱桥具有一定的承重能力。 态度责任：了解社会的需求是桥梁发展的动力。 核心素养 1.情境与问题 学习任务 聚焦 这副图你看到了什么？ 图片所示的桥和我们学的梁桥有什么不一样的地方？ 聚焦 各种拱桥展示 赵州桥 卢沟桥 拱桥的结构 当重物作用在拱桥上时，拱圈会把压力传递给桥台和桥墩。拱桥的受力特点是利用拱的形状将压力转化为轴向的压力，使拱圈主要承受压力，而不是像梁桥那样主要承受弯曲力。这种受力方式使得拱桥能够承受更大的重量。 聚焦 拱圈 桥墩 桥台 2.探索与发现 学习任务 探索一：生活中的拱桥 探索 在山谷、丘陵、平原和水网密布的地区，人们建造了各式各样的拱桥。 你在哪里见过拱桥，这些拱桥的结构有什么特点？ 探索 梁桥和拱桥在结构上有什么不同之处？ 探索一：生活中的拱桥 梁桥 拱桥 探索 小组讨论：梁桥和拱桥的不同之处 探索一：生活中的拱桥 探索 探索一：生活中的拱桥 1.梁的跨度比较小，拱的跨度比较大 2.拱桥能实现较大的跨度和较高的桥底高度。 探索 探索一：生活中的拱桥 山谷的跨度比较大，不方便建桥墩，而拱桥适合建在跨度比较大的地方。 探索 探索二:拱的作用 思考：我们发现拱桥都有拱的结构，这个结构有什么作用？ 探索 探索二：拱的作用 实验步骤： 1、将盒子放在桌面上作桥墩。 2、将纸平展展开作梁桥桥面。 3、在桥面上放垫圈，直至桥面下榻 4、将纸拱起放在盒子中间，然后放垫圈，直至桥面下榻。 模拟实验：拱的作用 实验材料：纸若干、盒子、垫圈若干。 探索 实验记录单： 探索二：拱的作用 承受垫圈个数 第一次 第二次 第三次 ... 梁桥 拱桥 探索 结论分享：1.拱桥的承重能力比梁桥的承重能力 得多。 2. 拱桥拱形的结构是为了： 。 探索二：拱的作用 增大桥的承重能力 大 探索 如果把纸拱两端的“拱座”移开，拱的承重能力会变化吗？ 探索二：拱的作用 探索 对比实验：有拱座和无拱座对拱桥承重能力的影响 探索二：拱的作用 实验材料：纸若干、盒子、垫圈若干。 实验步骤：1、将盒子放在桌面上作拱座。 2、将纸拱起放在盒子中间，然后放垫圈，直至桥面下榻。 3、将拱座移开，然后放垫圈，直至桥面下榻。 4、做好实验记录。 探索 实验记录单 探索二：拱的作用 实验条件 有拱座 无拱座 1次 2次 3次 ...... 探索 实验结论：拱座起到支撑拱桥的作用。 探索二：拱的作用 实验现象：如果把拱座移开，拱桥就不能再承重了。 探索 探索二：拱的作用 拱桥的结构 3.研讨与拓展 学习任务 研讨一：各式各样的拱桥 研讨 4.回顾与学习 学习任务 回顾 这节课，你学会了什么？ 一、选择题。 练习 1.下列适合修建拱桥的地形特点的是（ ） A跨度大 B距离长 C行人通过 A 一、选择题。 练习 2.拱桥比梁桥的承重要（ ） A差 B好 B 1.拱桥的组成（ ）（ ）（ ） 2.没有了拱座，拱桥将会（ ） 练习 二、填空题。 拱圈 拱座 无法承重 拱脚 5.总结与评价 学习任务 总结 弯弯的拱桥 1、山谷、丘陵、平原和水网密布的地区适合建拱桥。 2、拱桥的承重能力要比梁桥大。 3、拱桥的拱座起到支撑作用。 科学态度 合作学习 评价 作业 观察身边的拱桥结构 感谢您的聆听 THANKS 粤教粤科版 34 $