六年级上册科学教案-3鸟类动物的特征-冀人版

3鸟类动物的特征 1教学目标    1、科学知识目标   能根据实物、图片等资料客观地描述各种鸟类的特点,并归纳出鸟类的共同特征,能根据鸟类的共同特征辨别哪些小动物属于鸟类。    2、能力培养目标   培养学生分析问题、归纳总结的能力。    3、情感态度与价值观 让学生更加喜爱鸟类等小动物,懂得保护鸟类,热爱自然的情感。 2学情分析 《鸟类动物的特征》一课是以鸟类为例,指导学生观察、归纳鸟类的特征,进而认识更多类别的动物。教材通过观察几种鸟,分别记录鸟在身体表面、运动方式、生育后代等方面的主要特征训练学生归纳鸟类的共同特征,形成较全面、系统的认识。教材中所提供的几种鸟对本班学生来说,不是很熟悉的,所以本课选择了学生生活中常见的几种鸟类来进行观察探究。学生非常喜欢鸟,对周围鸟有一定的感性认识。在此基础上让学生根据已有的经验归纳总结出鸟类的共同特征,学生有兴趣参与其中。 3重点难点    教学重点: 指导学生通过观察分析,归纳概括出鸟类动物的共同特征。      教学难点 :学生能够根据鸟类的共同特征准确判断哪些动物属于鸟类。 4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】创设情境，导入新课 1、谈话:今天老师给大家带来了一段音乐,请大家闭上眼睛仔细听,猜一猜谁在唱歌?(播放声音) 2、那么你知道我们身边常见的有哪些鸟?说说你对这些鸟有哪些了解? 3、你还知道哪些鸟?(书上学到的、电视上看到的 )     同学们知道的还真不少,刚才咱们大家看到的和提到的都属于鸟类动物。    鸟类动物是动物界中一个大家族,那么动物学家们根据什么把这些形态各异的鸟同归一类呢?想不想知道?这节课我们来共同研究这些鸟有什么共同特征。(补写课题) 活动2【讲授】探究新知 (1)出示常见几种鸟的图片。 (2)学生观察讨论,填写记录卡,教师巡视指导。 (3))汇报交流。 (4)讨论归纳鸟类的共同特征 活动3【活动】小鸟音乐会 森林里要举行一场鸟类音乐会,许多鸟都前来参加,可是这其中有些不是鸟的小动物想混进去,现在大家当回保安把把关,验明参加者的身份。 活动4【活动】拓展延伸 1、那么,你认为鸟类与人类还有着怎样的关系呢? 2、我们应该如何与鸟类相处呢?  3、把你的想法写一份好的倡议书或制作一幅宣传画,向全校同学宣传。(可以以小组为单位进行)