【精品资料】五年级下册数学备课资料包（教案+课件）-3.1分数乘法（一） 北师大版 (2份打包)

3.1分数乘法（一） 课题 分数乘法（一） 单元 第三单元 学科 数学 年级 五年级 学习 目标 1.通过不断做分数乘法计算过程来理解分数乘整数的性质。 2.不断的分析分数乘整数的计算方法，达到有效的计算准确率 3.让学生用简便的分数乘法计算解决生活中的问题，初步了解分数乘法的计算方法 重点 了解分数乘法计算方法和性质。 难点 正解使用分数乘法计算。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 开门见山，直接导入新课。老师直接出示本节课件。 学生思考问题。 能使学生以有意注意和有意识有效吸收课堂内容。 讲授新课 1.1个占整张纸条的，3个占整张纸条几分之几？引导学生用不计算方法做出。 2.让学生讨论用加法或乘法计算哪种计算起来更简便并且列出式子。 3.老师讲解分数乘法的意义。分数与整数相乘，分母不变 4.让学生动手操作。 2个3/7的和是多少？下面的算法你看懂了吗？与同伴说一说。 5.你能看懂下面两位问学纳计算过程吗？与同伴说 计算结果可以写成最简分数。能约分的，可以先约分。 1.学生独立思考到底是用什么方法来计算出来的？并且跟小组的同学分享你的方法。 2.动手操作，探索分数乘法的奥秘。 能让学生在探索的过程中了解分数的的意义和方法。激发学生对分数乘法的的兴趣。引导学生对分数乘法的初步的了解 巩固练习 课本练一练1~2题，让学生独立完，老师巡逻并检查学生作什么样 课堂小结 本节课你学到了什么内容？ 学生总结并且回答老师问题 看学生对本节课是吸收多少内容 板书 1.分数与整数相乘，分母不变 2.计算结果可以写成最简分数。能约分的，可以先约分。 让学生形成自己的板书结构网，养成良好的习惯 $$ —精品资源— 北师大版 五年级数学下册 第三单元第一课时 分数乘法（一） 1 01 直接引入 —精品资源— 02 探究新知 03 巩固练习 05 课后作业 04 课堂小结 2 直接引入 —精品资源— 1.1个 占整张纸条的 ，3个 占整张纸条几分之几？ 你知道吗？ 3 探究新知 —精品资源— 4 探究新知 —精品资源— 算一算 我用加法计算。 1 5 探究新知 —精品资源— 算一算 我用乘法计算。 2 6 探究新知 —精品资源— 2.2个 的和是多少？下面的算法你看懂了吗？与同伴说一说。 7 探究新知 —精品资源— 8 探究新知 —精品资源— 2 算一算，说一说分数与整数相乘如何计算。 分母不变， 分子相乘。 分数与整数 相乘。 9 探究新知 —精品资源— 3.你能看懂下面两位问学纳计算过程吗？与同伴说一说。 计算结果可以写成最简分数。 10 探究新知 —精品资源— 能约分的，可以先约分。 1 2 11 巩固练习 —精品资源— 1. 12 巩固练习 —精品资源— 2.填一填，与同伴交流为什么可以这样计算。 4 3 9 8 9 2 11 6 11 2 13 课堂小结 —精品资源— 谈谈你的收获吧！ 1、分数与整数相乘，分母不变。 2、计算结果可以写成最简分数。能约分的，可以先约分。 14 课后作业 —精品资源— 小朋友，要认真完成呦！ 课本第23、24页 练一练第3、6题。 15 感谢观看 This Is A Sample Text. Insert Your Desired Text Here. —精品资源— 16 $$