三年级下册数学奥数教案-10 余数说了算（第二课时） 全国通用

第10讲 美化广场 ——余数说了算 【教学内容】 第10讲“美化广场——余数说了算” 。 【教学目标】 知识技能 使学生初步学会用有余数的除法解决生活中的简单问题。 数学思考 通过简单的生活现象，培养学生逆向思维能力，养成良好的思维习惯，发展计算能力。 问题解决 使学生感知数学与生活的紧密联系，获得运用知识解决实际问题的成功体验。 情感态度 让学生在教学情境中不知不觉的掌握知识点，有余数除法的解题方法，并在以后的学习中熟练运用 【教学重点和难点】 教学重点 有余数除法的解题步骤、方法 教学难点 利用有余数除法的公式解题 【教学准备】 动画多媒体语音课件。 第二课时 教学过程： 教学路径 学生活动 方案说明 一、谈话导入 师：看来余数真是太奇妙了，可以帮助我们解决这么多的生活中的问题。这这节课让我们要闯关室去看一看，余数还可以解决哪些问题。 二、大胆闯关 1.欢欢的妈妈拿来一罐糖，分给欢欢和其他5个小朋友，每人分到6粒，还剩下4粒，罐子里一共有多少粒糖呢？ （1）题目中要注意什么？ 生：乐乐和5个小朋友，应该是6个人 （2）怎样解答 （3）学生独立完成，老师巡视，给后进生一些指导 （4）请两位学生讲解，老师出示解析过程和答案 提示：给出示意图：（欢欢 5个小朋友，下面用大括号标注：共6人） 师：孩子们有这么多好吃的，当然很高兴了。同学们，你们不要嘴馋啊，看今天谁表现好，表现好老师也给他分糖，我们看下面这些小朋友在做什么？ 2.老师和38个同学一起到公园划船，每只船可坐6人，他们一共要租多少只船？ 师：老师和38个同学，6人坐一只船，该怎样分？ 生：39÷6 师：你会计算吗？ 生：39÷6＝6（只）…3（人） 师：同学们，不要忘记带单位，而且不要带错了。照我们这样计算，是要租6只船吗？ 生：应该是7只船，还要租一只给余下的3个人 提示：根据实际情况，不足6人的一组也要租一条船。 师：你考虑的真周到。所以在解决余数问题时，我们还要考虑到时间情况 我们再去看看那边还有一些小朋友在忙什么？ 3.一些饼干，分给4个小朋友，当每人分到的块数和剩下的块数相同时，这些饼干可能有多少块？ 师：你能用算式表示出来吗？ 生：（ ）÷4＝( )…( ) 师：这要怎么求解？老师前面说到了，余数和除数之间有什么样的关系？ 生：余数总比除