三年级下册数学奥数教案-5 等量代换（第一课时） 全国通用

第5讲 交换水果 ——等量代换 【教学内容】 第5讲“交换水果——等量代换”。 【教学目标】 知识技能 学会根据已知信息寻找事物间的等量关系，能解决日常生活中常见的简单的等量问题。 数学思考 让学生通过观察、操作、思考、分析等活动，初步体会等量代换的数学思想。 问题解决 能在日常生活中发现等量代换的数学问题，并学会解决有关的数学问题。 体验与他人合作交流解决问题的过程。 情感态度 培养学生有序地、全面地思考问题的意识和合作学习的习惯。感受用数学的乐趣，享受成功的喜悦。 【教学重点和难点】 教学重点 根据已知信息寻找事物间的等量关系，找到解决问题的正确方法。 教学难点 学会运用等量代换的数学思想方法来解决一些简单的实际问题。 【教学准备】 动画多媒体语言课件。 第一课时 教学过程： 教学路径 学生活动 方案说明 一、创设情境，导入新课。 暑假里，多多去乐乐家玩，乐乐的妈妈为他们准备了很多可口的水果，快让我们一起去看看吧 ！ 学生自由发言。 今天我们就要和大家共同研究有关等量代换的知识。 （板书课题：等量代换） 二、教学例题： （一）教学例1： （妈妈）孩子们，我们首先根据质量相等把水果分一分吧。 （乐乐）好啊，用天平来分，如果天平平衡，就说明两边的质量相同了。 第一站：应该放几个桃子 例1：要想使天平平衡，画“？”的盘子里应该放几个桃子？ 学生同桌交流、讨论。然后师生交流。 师指名生说一说，其余生可以补充。 生：1个苹果的质量＝2个桃子的质量 生：1个菠萝的质量＝3个苹果的质量 讨论:同学们真聪明，那你知道一个苹果等于多少个桃子的质量吗? 学生小组讨论、交流。 师生共小结。 提示： 1个苹果的质量等于2个桃子的质量，那么3个苹果的质量就等于6个桃子的质量。 下一步：一个菠萝的质量等于3个苹果的质量，也就是等于6个桃子的质量。 答案： 2×3=6（个） 答：画“？”的盘子里应该放6个桃子。（同时在盘子里放6个桃子） （二）教学例2 第二站：1个梨子重多少克 （乐乐男）分好了水果，妈妈又拿来了两个电子秤，上面都放了一些苹果和梨子。 （多多）咦，两个电子秤上显示的质量不一样呢。 例2：仔细看下面的图，请问：1个梨子重多少克？ 师：同学们能整理出题目中所给的信息吗？ 生1：3个苹果+2 个梨=600克