【精品】第4单元第9课时 三位数除以一位数商末尾有0的除法（教案） 冀教版（2014秋)-三年级数学上册

【精品】第4单元第9课时 （教案） 冀教新课标版(2014秋)-三年级数学上册 教学内容： 三位数除以一位数商末尾有0的除法 教学目标： 1.结合情境图，引导学生探索学习两三位数除以一位数商末尾有0的除法的笔算算理，掌握笔算方法。  2.经历探索笔算算理、算法的过程，发展学生迁移类推的能力和解决简单的实际问题的能力。 情感目标:在解决问题的过程中学会与他人交流，养成自主探索和合作交流的良好习惯，体会学数学，用数学的乐趣，激发学习的热情。 教学重点:理解除到被除数十位正好除尽，商的个位又是0，就不必再除下去了，只要在个位的上面商0就可以。除到被除数十位正好除尽，而被除数个位上的数比除数小，就不必再。只要在商的个位上写0，拉下个位上的数作为余数。 教学难点:掌握三位数除以一位数商末尾有0的除法的计算方法。 教学方法：启发式教学和实践法相结合。 教学课型:新授课 教具准备:课件[来om 教学过程: 复习引入。 师:（竖式计算）我们复习一下三位数除以一位数的竖式计算，那么520÷4等于多少呢？652÷5＝多少呢？等于并用竖式计算。并且观察这两个式子的相同点。 学生： 学生：商的末尾为0 师:大家看知道了，我们已经学了三位数除以一位数商中间有0的除法，并了解规律并掌握，这节课我们就一起学习一下《 三位数除以一位数商末尾有0的除法》。 探究新知 教师：看课本60页例题， 王老师每学期拿出来720元资助贫困地区的学生。这些钱平均寄给3名学生。 教师：王老师给每名学生寄多少元钱？ 学生：我们可以列式为：720÷3＝240（元） 教师：某单位给“爱心小学”寄来724本课外读物。把这些书平均分给6个班。 我们班分得多少本呢？ 学生：724÷6＝120(本)……4（本） 教师：这是商末尾是0的两种情况。 巩固练习 师：用竖式计算并且验算 650÷5 642÷4 723÷6 课堂小结 三位数除以一位数商末尾有0的除法 1. 除到被除数十位正好除尽，商的个位又是0，就不必再除下去了，只要在个位的上面商0就可以。 2. 除到被除数十位正好除尽，而被除数个位上的数比除数小，就不必再。只要在商的个位上写0，拉下个位上的数作为余数。 课后作业 1、小明有300元，