五年级下册数学教案-5.2 分数除法（二）｜北师大版

分数除法（二）教学设计 学习内容：教材 57－58 页的内容。 　学习目标： 　 掌握一个数除以分数的计算方法，并能正确进行计算。 学习重点：理解一个数除以分数的意义和基本算理。 教学过程　　　 一、复习导课 1.旧知练习 2 3 1 ——×4 —— ×5 ——×5 3 5 6 　说一说你是怎样计算的？ 2．这节课让我们共同来探索分数除法。 二．自主探索 1.学生齐读教学目标。 　2.（1）有4张同样的饼，每2张一份，可分成多少份？ 　　　画一画： 　　列式： 　　（2）有4张同样的饼，每1张一份，可分成多少份？ 　　画一画： 　　列式： 　　（3）有4张同样的饼，每1/2张一份，可分成多少份？ 　　画一画： 　　列式： 　　（4）有4张同样的饼，每1/3张一份，可分成多少份？ 　　画一画： 　　列式： 通过上面这些算式，你发现了什么规律？ 除以一个不为零的数，等于————————————。 为什么要强调不为零呢？ 3.当堂练习（见学案。） 二．小组合作 说一说分数除法的计算方法，计算过程中能约分的要约分。 三．展示反馈（见学案） 四．拓展延伸 1.（1）1袋20千克的大米，每天吃掉2/5 千克，可以吃多少天？ 　　（2）修一条12千米长的公路，如果每天修6/7千米，多少天可以修完？ 　 （3）一个长方形的面积是8/9平方米，宽是20/27米，长是多少米？ 2.解方程。 3a =6/5 1/2y=10 4/3m=5/6 3.拓展练习 一个三位数，百位上的数是十位上的数的1/2，是个位上的数的1/4，十位上的数是个位上的数的1/2。这个三位数是多少？ 4.体会奥数 甲数的1/2等于乙数的2/3，甲数是乙数的几分之几？乙数是甲数的几分之几？ 五.谈谈你的收获。 送你一句话：细节决定成败。 　 $$