五年级下册数学试题-分数乘法复习课冀教版（无答案）

再回首----分数乘法应用 一、分数乘法的计算法则： 1、分数与整数相乘：分子与整数相乘的积做分子，分母不变。 2、分数与分数相乘：用分子相乘的积做分子，分母相乘的积做分母。 3、为了计算简便，能约分的要先约分，再计算。 二、分数应用题是由求一个数的几倍是多少演变而来的应用题，它的基本类型是：求一个数的几分之几是多少。 解答分数应用题的关键是找准单位“1”，建立已知数量与分率的对应关系，灵活地选用解题方法。 例1．指出下面每组中的两个量，应把谁看做单位“1”。 （1）男生人数占女生人数的。（ ） （2）甲的相当于乙。（ ） （3）乙的与甲相等。 （ ） （4）男工人数比女工人数少。（ ） 例2．小红有36张邮票，小新的邮票是小红的，小明的邮票是小新的。如果求小新的邮票有多少张，是把（ ）看作单位“1”，列式是 （ ）。如果求小明有多少张是把 （ ）看作单位“1”，列式是 （ ）。 例3.学校购进3600本儿童读物，其中是经典名著， 是科普读物。经典名著和科普读物各多少本？ 例4.有300个桃子，大猴子拿走，小猴子拿走余下的 。小猴子拿走了多少个桃？ 例5．李庄共有小麦地320公亩，水稻地比小麦地多，这个庄的水稻地比小麦地多多少公亩？有水稻地多少公亩？ 例6.某村要挖一条长2700米的水渠，已经挖了1050米，再挖多少米正好挖完这条水渠的？ 【练一练】 1．一个数是56，它的是（ ）； 120的的是（ ）。 2．甲数是720，乙数是甲数的，丙数是乙数的倍，丙数是（ ）。 3．学校买来新书240本，其中的分给五年级。这里是把（ ）看作单位“1”，如果求五年级分到多少本？列式是（ ）。 4．五年级一班参加课外小组的有40人，五年级二班参加的人数是五年级一班的。这里是把 （ ）看作单位“1”，如果求五年级二班参加多少人列式是（ ）。 6．买30千克大米，吃了千克还剩（ ）千克；买30千克大米，吃了，吃了（ ）千克。 三．判断。 1．3吨钢铁的和1吨棉花的同样重。 （ ） 2．12×就是求12的是多少。 （ ） 3