二年级下册科学教案-10.《自然世界与人工世界》人教版（2017）

教学基本信息 课题 10 自然世界与人工世界 年级及学期 二年级下学期 相关领域 技术与工程 教学分析 通过生活经验的积累与科学课上的学习，二年级学生对自然形成的事物与人工设计制造的事有着充分的感知，但是没有形成具体的清晰的概念。本课教学，在学生已有经验的基础上，为学生提供熟悉的、丰富的、包涵自然世界和人工世界事物的图片和实物，设计观察、比较、分类、游戏、调查等不同层次的探究活动，帮助学生在对不同场景的观察、分析中逐步区分自然世界和人工世界的概念。 主要培养的思维方法为比较和分类，选取的重点活动是：组织学生动手给石头、铅笔、叶子等身边常见的小物品分类，通过打印的图片和课件对更多种类的事物进行观察与分类，在对大量的事物进行分析的基础上建构自然世界与人工世界的概念，之后组织学生在校园内调查，区分自然世界与人工世界。 教学目标(内容框架) 一、教学目标： 科学概念：能识别周围环境中的自然世界和人工世界，说出植物、动物、河流、山脉、海洋等构成了自然世界，而建筑物、纺织产品、交通工具、家用电器、通信工具等构成了人工世界。 科学探究：通过对周围世界的观察分类及实地考察活动，提升比较与分类的思维能力。 科学态度：表现出对区分自然世界与人工世界的兴趣，积极参与到小组活动中去，能倾听别人的意见，乐于表达自己的想法。 科学.技术.社会与环境: 体会生活中的科技产品给人们带来的便利、快捷和舒适。 教学重点：能识别周围环境中的自然世界和人工世界，说出植物、动物、河流、山脉、海洋等构成了自然世界，而建筑物、纺织产品、交通工具、家用电器、通信工具等构成了人工世界。 教学难点：通过对周围世界的观察与分析，识别自然世界和人工世界，提升比较与分类的思维能力。 二、教学准备 （1） 学生分组材料 1.实物：石头、叶子、木头、蜗牛，纸张、瓷砖、铅笔、布料； 2.各种人工世界和自然世界的图片、卡纸、胶棒； 3.学生活动手册。 （二）教师演示材料 1.多媒体课件 2. 板书贴纸。 三、安全注意事项 1．校园调查要守纪律、有秩序。 2.不得攀折花草树木，不可随意伤害小动物。 教学流程示意(可选项) 教学阶段 教师活动 学生活动 设置 意图 创设情境 提出问题 1.提出问题：周围世界存在哪些物体和现象？ 2.继续讨论：图中的哪些事物是人工设计制造出来的?哪些是自然界