五年级上册信息技术教案（表格式）-9活力校园我设计 电子工业版（安徽）

9.《活力校园我设计》教学设计 年级 五年级 学科 信息 技术 主备人 时间 备课组长签名 教研组长签名 教导处意见 [来源:Z,xx,k.Com] 课题名称 第9课 活力校园我设计 课时 1 教材分析 通过设计“美丽校园”，了解Flash动画的制作过程。体验Flash动画制作的一般步骤，培养学生Flash动画制作的兴趣。 教学目标 1．熟悉Flash 8的界面。 2．学会拖动“库”面板中素材到舞台。 3．初步了解动画原理。 教学重点 1．认识Flash软件的窗口界面。 2．学会拖动“库”中的素材到舞台，并调整位置、大小。 3．学会保存与测试影片。 4．了解动画原理。 教学难点 1．理解Flash中库的作用。 2．使用“任意变形工具”对舞台对象进行缩放、旋转等操作。 3．了解动画原理。 教学准备 Flash8软件 教 学 过 程 （一）创设情境，激发兴趣 1． 播放视频。 瞧！清脆的下课铃声响了，同学们像小鸟一样涌出了教室，来参加自己喜爱的课间活动。寂静的校园顿时沸腾起来，打篮球的、打排球的、做游戏的……同学们的欢声笑语回荡在校园上空。 2．教师：你能用学过的信息技术来描绘课间校园美景吗？ 3．教师：我们有很多方式来描绘这个美好场景，看来同学们学到的知识都能熟练运用了。不过老师今天用一种全新的方法来展示。 教师播放Flash作品【美丽的校园】。 4．教师：我们经常在动画片中见到类似的场景，而且还有动态画面。 5．教师：这是Flash动画，使用Flash制作而成，今天我们就来学习使用Flash软件设计美丽校园。 揭题并板书课题：活力校园我设计。 学生：思考问题：（画图，PowerPoint制作幻灯片，Word制作电子小报，Movie Maker制作影片），欣赏动画。 (设计意图：激发学生兴趣。培养学生运用信息技术的意识，了解信息技术的工具性。使学生明白同样的内容有多种表现方式。） （2） 初识Flash 1． 教师：Flash软件是一款非常流行的软件，它可以绘图和制作动画，让我们一起来认识Flash软件。 2．课件展示Flash软件窗口界面，让学生对照课本说说各个部分的名称，并对比画图程序，说说有何异同。 3．师生总结。 （1）相同之处：标题栏、菜单栏、工具箱（面板）。 （2）相似之处：画